发音英语小学生怎么说

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的《跳格子》幼儿园大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【活动目标】

1、尝试按照方位语言的指令行动。

2、体验跳格子游戏的快乐。

【活动准备】

泡沫垫子若干摆成8*9的格子、8个礼物（每个礼物盒上贴一个数字）、数字1—8三套、障碍物若干（可以是飞碟、飞碟上有数字）、小旗。

【活动过程】

一、有趣的跳格子（价值分析：了解幼儿已有的方位经验。 ）

这些格子有什么不一样、玩过跳格子吗、怎么玩的？

小结：跳格子有很多的玩法、有的单脚跳、有的双脚跳、有的`是向前跳、有的是向左跳、向左前格跳。

二、玩玩跳格子

（价值分析：尝试按照方位语言的指令行动）

1、幼儿第一次游戏

过渡：那我们来试试跳格子、这回我来我发指令、你们来跳格子。

要求：每个人站一个白格、听清楚指令哦、看谁又快又准确。

2、幼儿第二次游戏

—————小红旗表示终点、箭头表示起点、从起点出发你有什么办法、走什么路线能到达终点、每次只能走一格？

小结：从起点出发先是往……跳……格、再往……跳……格、然后往……跳……格。终于到达了终点。

三、跳格子寻宝

（价值分析：能按照方位语言的指令行动并尝试用方位语言描述简单的路径）

接下来游戏更有趣喽、这里有许多装有礼物的的盒子、每个礼物盒上都有数字、等会我们就来玩一个“跳格子寻宝”的比赛。

游戏玩法：小朋友分成两队玩游戏。两队轮流玩、玩这个游戏的时候需要一个发指令的人也需要一个寻宝的人。发指令的孩子要告诉同伴怎么走可以找到礼物、指路前先抽一张任务卡、（任务卡上会告诉你、你们队要到达哪里找的是几号礼物盒、但是不能告诉你的同伴哦）、另一个孩子听指令去寻宝。

游戏规则

——每队游戏时需要一个孩子发指令、一个孩子寻宝；发指令的孩子先抽任务卡、不能告诉同伴、说出来犯规、取消一次寻宝的机会。寻宝的孩子听清楚指令、这次可以走2格也可以走1格。

——白队从白格出发只能走白格、红队从咖啡格出发只能走咖啡的格子；

——两队轮流进行、碰到椅子要绕道走、不能从椅子上走。

——哪队得到的礼物多、哪队就获胜。

小结：

发指令的孩子要说的清楚、寻宝的孩子要走的路线正确、才能找到宝物！

空间方位相对而言是比较抽象的一个概念、为了让孩子能够更加直观的去感受、我们老师更多的是采取一种多媒体图片的一种形式、让孩子来积累相关的一些经验。但是今天的活动当中沈英老师利用了一个孩子在平常经常玩的熟悉的民间游戏——跳格子顺利的完成了教学活动、老师们不妨围绕以下问题进行讨论哦：

抛问：

1、本次“跳格子”活动可以促进儿童哪些方面的能力发展？

2、请说说日常生活中、可以采用哪些方式帮助幼儿形成正确的“左、右”概念？

活动目标：

1、培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，从中获得愉悦。

2、发展幼儿的跳跃能力，以及在跳跃中保持身体平衡。

3、通过活动训练幼儿连续跳跃和自觉遵守游戏规则的能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备：

场地，直径约40厘米的圆圈若干。

活动过程：

一、活动准备：

1、幼儿整队，检查幼儿着装。

2、简单介绍本次活动的内容。

二、活动过程

（一）热身游戏：接力比赛

方法：幼儿在教师报数1、2口令下变成四路纵队，由教师带领下变成迎面接力的队形站立，首先一个对的前面的两名幼儿手拿接力棒，当听到教师发出：“开始”口令时，第一位幼儿立即拿接力棒跑向对面将接力棒交给对面的第一位幼儿，然后排到队伍的后面，幼儿接到接力棒后，立即出发，依次进行，看哪队先完成游戏规则为赢队。

（二）新授游戏：跳起来

1 、教师集合幼儿成两路纵队，教师出示圈，并将圈一个接一个地摆成一条直线，教师提出要求，要求幼儿用双脚模仿小兔跳完所有圈，然后站在圈的另一端。

2、师生交流双脚跳的技术动作，双脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳。

3、幼儿在教师的指导下，再次进行双脚跳圈，在活动过程中教师可逐渐增加圈的数量。

4、教师要求将双脚跳改为单脚跳，幼儿自由尝试。

5、教师提出单脚跳的技术动作并讲解示范：提起一只脚，单脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳出，单脚落地双腿微屈以坐缓冲，双手随跳动而摆动。

6、幼儿模仿小动物跳回出发点。

7、教师对双脚跳和单脚跳进行比较而引出综合游戏：跳格子

三、活动结束

1、教师总结活动情况。

2、幼儿模仿蝴蝶排成一队，飞回教室。

活动反思：

在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。

春是现代汉语规范一级字。

“春”，最初见于甲骨文时代，“屯”是“春”的最早的写法；再加上太阳和春草,更表明了春回大地的意思。后逐渐见于甲骨文，金文，楚系简帛，说文，秦系简牍，最后演化为楷书简化版的“春”

“春”不是形声字，是会意字。

春，汉语常用字，读作chūn，最早见于甲骨文，其本义是草木的种子生根发芽，后延伸至以“春”作为一年四季的第一季名。《说文解字》认为“春，推也”，也即有“春阳抚照，万物滋荣”之意，故又可延伸至生机勃勃，充满活力等意。

形声字是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音。形声字是最能产的造字形式。意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由象形字、指事字、会意字充当。

会意字是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组合成的一个新汉字，这种造字法就叫作会意，属于六书中的一种。用会意造字法造出的汉字就是会意字。

甲骨文从日，从艸，从屯（像草木钻出地面之形），屯兼表声。小篆基本上同于金文，只是“屯”的曲笔朝右拐。隶变后楷书写作“春”。

《说文·艸部》：“萅，推也。从艸，从日。艸（草），春时生也。屯声。”（春，推出万物。由艸、日会意。草，春天时生发。屯表声。）

“春”的本义就是四季中的第一季，一般是农历的正月到三月，称为春季。

又指春色、喜色。如陆凯《赠范晔》：“江南无所有，聊赠一枝春。”

中国的“八圣”是指文圣孔子，史圣司马迁，诗圣杜甫，书圣王羲之，草圣张旭，画圣吴道子，武圣关羽，茶圣陆羽。

孔子字仲尼，作为儒家学派的创始人，以“仁”为核心，是春秋时期著名的教育家，思想家，周游列国宣扬其思想，并开设学堂，他的学生也都有着很高的思想境界和成就，像颜回，冉求，仲由等贤人，在晚年时修订《书》《诗》《礼》《乐》《易》《春秋》六经，他的思想在今天仍影响着众多国人。

司马迁大家都知道，他的父亲作为朝廷史官，立志搜集史料，编写书籍留给后人，但到最后没能完成，司马迁则子承父业，即使在遭受宫刑之后，还是没放弃，在那样严酷的环境下，完成了第一部纪传体通史《史记》。

杜甫大家都知道，他被称为“诗圣”，但他的一生却很坎坷，仕途不顺，一生漂泊无依。王羲之在小时候练毛笔字的时候，旁边用来洗毛笔的小水池都变黑了，可见练字十分刻苦。吴道子刚开始向贺知章，张旭他们学习书法，后来慢慢从书法中悟出用笔之道，通过对山水，动物的观察，从书法转为绘画，创作出了《送子天王图》。

关羽作为东汉末年的将领，不管是文学形象还是影视形象都十分骁勇善战。陆羽之所以被尊为“茶圣”是因为他精于茶道，并著有《茶经》，书中也记载了如何采茶，煮茶，茶的分类等等。

昌乐县位于山东半岛中部，隶属山东潍坊市，东距海滨城市青岛150公里，北离渤海80公里。环渤海经济圈与山东半岛城市群的交汇点，是内陆通往胶东沿海地区的咽喉地带。胶济铁路、济青高速公路、309国道等贯穿境内。是国务院批准的沿海经济开放县，也是著名的蓝宝石之都。土地面积1101平方公里，总人口61万（2013年）。政府驻地城关街道。昌乐县先后被评为“中国平安建设先进县”1、中国“五五”普法中期工作先进县2、“中国科技进步先进县”3、“中国魅力名物掘腊县”、“中国最令人向往的地方”、“散拦中华文化国际旅游名城”4、山东最佳投资城市和罩滑山东旅游强县。