适合小学生的课前英语律动

求适合大班幼儿的课前律动!!!
1个回答2024-01-16 22:52
1、幼师“123”            小朋友“静静静”                 幼师“456”              小朋友“坐得好”
幼儿园上课前律动有什么用 律动教学的重要意义?
1个回答2024-01-23 04:11
利用学生残百存的听觉锻炼他们的触觉、振动觉,发展动作机能,培养学生对韵律的初步感受能力、欣赏能力和表现能力,以促进学生身心健康发展。
即兴的音乐活动可以始自儿童音乐学习的第一天。活动中,教师要善于启发、诱导,使儿童进入状态、引发兴趣,最终使他们能够出于自发、自然的情绪创造出自己的想象、表现,这是即兴音乐活动的目的。从教学实践中可以看出,即兴的音乐活动在儿童音乐潜能开发训练中具有无限广阔的发展前景。

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达尔克罗兹的音乐教育度特色就是体态律动教学,体态律动的教学活动现在更趋向于综合化。在教学内容和版理论上通常分别阐述的视唱练耳、体态律动和即兴创作等,在教学实践中则往往是综合的、紧密联系的、互为影响和作用的。
柯达伊音乐教育的特色就是歌唱教学,但并不拘泥于歌唱这一种单一的形式。而是将歌唱、动作、游戏、表演、即兴创作等形式相结合,给儿童的创造获权得全面、丰富、综合的审美体验和表现表达的机会。
小学三年级课前小律动有哪些
1个回答2024-02-07 23:09

律动是根据音乐做动作。譬如拍手、拍肩,拍手、拍退。

课前的小律动可以用在不同科目的课堂上,如英语课,音乐课等等。

律动推荐活动:

1、《黑猫警长的律动》

黑猫警长。黑猫警长,喵喵喵。

开着警车,开着警车,嘀嘀嘀。

小小老鼠,小小老鼠,偷梨吃。

一枪一个,一枪一个,消灭掉。

2、《包饺子律动》

切切菜,擀擀面,捏捏饺子,捣捣蒜,

包子这么大呀,饺子这么大,

放在锅里煮一煮,捞出来,晾一晾,

尝尝饺子香不香,细嚼慢咽别着忙。

3、《手指谣》

一个小朋友呀,走走走走呀。

碰见大石头呀,翻个大跟头呀。

两个小朋友呀,走走走走呀,

碰见好朋友呀,互相问声好呀。

三个好朋友呀,走走走走呀,

碰见老爷爷呀,扶着爷爷走呀。

四个小朋友呀。走走走走呀。

碰见解放军呀,向他招招手呀。

五个小朋友呀,走走走走呀,

碰到大老鹰呀,快把小手藏起来。

这种课前律动还有很多很多。课前律动可以充分地调动学生学习的积极性和主动性,并从中感受音乐的快乐。体态律动是通过“动”激发学生的音乐潜在因素,很适合低年级学生。

有哪些适合学法律的大学生看的电视剧或电影
1个回答2024-02-28 00:12
十二怒汉(1957版)
十二公民(何冰主演)
费城故事(汤姆·汉克斯主演)
永不妥协(朱莉娅·罗伯茨主演)
有哪些适合学法律的大学生看的电视剧或电影
1个回答2024-02-04 17:04
Boston legal
辩护人
皇家律师
傲骨贤妻
十二怒汉

律政俏佳人
legal high
魔鬼辩护人
适合课前律动的钢琴曲
1个回答2023-10-04 12:21
马克西姆 克罗地亚狂想曲
适合幼儿园小朋友读的五言律诗或七言律诗?
1个回答2024-01-26 22:34

1赠刘景文 宋·苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。 2山行 唐·杜牧 远上寒山石径斜,白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 3回乡偶书 唐·贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,笑问客从何处来。 4赠汪伦 唐·李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 5绝句 唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

急!!找一些幼儿手指游戏或课前律动
1个回答2024-01-23 20:07

手指游戏1:手指打鼓
上敲咚咚鼓(双手运动食指),下敲鼓咚咚(双手运动小指)。
上下一齐敲(食指小指同时运动)。
中间开了缝(食指、中指向上运动,无名指、小指向下运动)。
你敲鼓我敲锣(械手上下运动食指,右手上下运动小指)。
我敲鼓你敲锣(左手动小指,右手动食指)。
大家一齐敲(食指小指一起运动)。
中间开了河(食指、中指向上运动,无名指、小指向下运动)。

手指游戏2:手指兄弟
兄弟十个分两组(十指伸展手心向外),生来个子有高低(翻动两手手心向内)。
老大长得最粗壮(两手伸拇指),老二生来有主意(两手伸食指)。
老三长得个子大(两手伸中指),老四生来没出息(两手伸无名指)。
老五别看个子小(两手伸小拇指),拉起勾来有本事(两手小指互勾)。
老大碰碰头(两手大拇指相碰),老二碰碰脸(两手食指相碰)。
老三老四弯弯腰(两手中指上下运动),老五伸伸腿(两手小指伸展运动)。
大家拍手把歌唱。

手指游戏3:手指兄弟
一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍(两个手对拍)
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

手指游戏4:包饺子
小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)
擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)
和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠)
包个小饺子(说一个字,用右手食指依次点着左手的手指)
香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子) (然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)

手指游戏5:手指谣
手上有个大水桶,(左手掌弯曲成桶状)
桶上有个盖,盖上有个孔,(右手平盖在桶上,食指与中指稍分开)
让我看看有什么,(用眼睛看孔)
原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔,做蠕动状)

高中,老师给学生停课合法么?有没有相关法律?
1个回答2024-01-29 05:41
高中老师不可以随意让学生停课,根据《中小学班主任工作规定》第十六条班主任在日常教育教学管理中,教师有采取适当方式对学生进行批评教育的权利,无随意停课的权利。
另外《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条:学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
随意停课属于变相体罚的一种,违反了《中华人民共和国未成年保护法》,学生可以去学校领导或者地方教育局反映。扩展资料
《中华人民共和国未御洞成年人保护法》第二十一条 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或瞎漏者其他侮辱人格尊严的行为。
《义务教育法》第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体磨拆烂罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。
《中小学班主任工作规定》第十六条班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
教师直接的肉体打击是体罚,罚站、罚跑、罚跪、罚蹲、罚面壁、罚体力劳动、用东西故意砸学生等。罚抄写是变相体罚,威胁、呵斥、讽刺、挖苦、辱骂、刁难等心理攻击也是变相体罚,甚至是比直接的身体打击更易伤害学生的体罚,批评也有变相体罚之嫌。
变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生。变相体罚同样会侮辱学生人格,伤害学生心灵。其形式归纳有以下几种:
1、罚抄:非正常作业,强制性罚抄过量作业。(具体作业数量一般可定义如下:罚抄词语、定律等超过五遍;诗歌、规则等超过两遍,课文超过一遍。)
2、罚钱:不论数目多少,不论形式如何。
3、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天。
4、以练习为理由的体罚学生或罚跑、或罚跪、或罚蹲等。
5、逐出教室而不及时处理。
6、辱骂学生,讽刺挖苦学生。
7、敲教鞭,甩东西。
8、未经领导同意,随意停课或停止学生参加一切活动。
参考资料:搜狗百科-体罚
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