怎么夸小学生的英语课堂
只接触过初中学生,所以对这个年龄段可以简单发言一点∶对学生的当堂表扬一定要真诚,真诚体现在以下方面∶1. 具体细致,一定要针对学生刚刚回答的答案进行具体的评价,比如“你刚刚的说的……非常对”“你的声音响亮又清楚”“你的回答比起昨天\上节课更自信了”。少出现很简单的“很棒”“真好”,用多了学生觉得你没认真听他讲话。2. 肢体或眼神的夸奖。看着孩子的眼睛,笑着夸他,不好意思的话看鼻子,对低年级孩子或者性格比较胆小的孩子还可以拍拍肩膀以鼓励。对学生都用手掌示意,不要用指头。3. 学生表现或回答不完美,也要先夸再用“如果在…更加强一些更好”这类话,正面的说明ta的不足。不要避开缺点,保留缺点,夸赞才有意义哟、4. 对一部分同学可以大面积夸赞,“老师发现有几个同学真会学习,他们………”同时巡视全班,还能让这种好表现扩散。暂时想到这么多
1、你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决!
2、大家都很佩服你,因为你处处与众不同,表现得那么出色,老师都为你骄傲。
3、你的声音真好听,你能大声读一遍吗。
4、错了,没关系,下次努力!
5、这次考试成绩你有很大的进步,老师为你的进步而高兴。
6、你认识的字真多,真是“识字大王”啊!
7、有错就改,没什么大不了的,知错能改就是好学生。
8、你这道题的方法比老师的方法还简单,到目前为止,你的方法是最出色的。
9、你在学习上这种尝试精神很可贵。
10、老师看得出你正在积极思考,说错了也没关系,能大胆举手就是一大进步。
11、不要太注重考试名次,下次努力就好了!
12、不要怀疑自己,你是最棒的。
13、你这种探索学习方式很值得我们学习。
14、你今天的作业方法多样,你真厉害!你真棒。
15、哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学们都向你学习。
16、说错是正常的,老师最喜欢爱说的孩子了。没关系,再说一遍!
17、老师相信你会做到的!
18、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗?
19、在相信自己的同时,还要学会超越自己,那会使你站在一个新的高度。
20、你每天都有进步,老师真为你们高兴。
21、同学们要永远记住这样一句话:科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。
22、你的语言组织得这么好,可见你的语言表达能力非常强。
23、你的作业真整洁。
24、大胆一些,勇敢一些,经过努力,成功一定会属于你。
25、没关系,每个人都会犯错,但下次改就行了。
26、分数并不是最重要的,最重要的是你从中了解了自己的哪些不足。
27、从你高举的手里,老师感到了你的求知热情,让我们为你的求知热情鼓掌。
28、你的数字写得比老师写得还漂亮。
29、你是个爱动脑、会提问的好孩子,掌声送给你。
30、你敢天发言,是一个真正的男子汉。
2 、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!
3 、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!
4 、开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!
5 、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!
6 、你真行!
7 、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!
8 、你的进步使老师感到特别高兴!
9 、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!
10 、你的眼睛真亮,发现这么多问题!
课堂上表扬小学生的话【热门篇】
1 、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?
2 、你非常聪明。
3 、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!
4 、你研究的课题很有价值,请继续研究!
5 、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!
6 、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
7 、别泄气!还有机会等着你!
8 、你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!
9 、你的想法很独特,老师都佩服你!
10 、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!
11 、坚持到底就是胜利!
12 、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?
13 、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!
14 、别放弃,再试几次!坚持下去准能行!
15 、会提问的孩子,就是聪明的孩子!
16 、××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答!
17 、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
18 、你真像位小科学家,有这么多重大发现!
19 、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!
20 、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!
课堂上表扬小学生的话【精选篇】
1 、老师很佩服你的钻劲儿!
2 、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!
3 、能提出这么有价值的问题来,真了不起!
4 、你有自己独特想法,真了不起!
5 、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!
6 、你真有毅力,能坚持研究这么久!
7 、尊重别人,你会得到更多人的尊重!
2.你的回答真棒!老师为你高兴,因为你在不断进步!
3.你表达的很完整,大家回答问题时也要注意这一点
4.学习方法和教学手段多样化,降低了学习难度,提高了学习效率。
5.你的表现很出色,老师特别欣赏你!
6.老师向你学习,你的宝典真多!
7.每当我看到你工工整整的作业,就忍不住停下来欣赏,刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。
8.“积累知识在于勤,学问渊博在于恒,”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方,你是个聪明的孩子,希望勤奋学习,提高自己的成绩。
9.这么好的想法,为什么不大声地自信地表达出来呢?
10.你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。
11.你性格温和,言语不多,但待人诚恳礼貌,作风踏实,品学兼优,热爱班级,关爱同学,勤奋好学,常与同学探讨问题,思维敏捷,成绩优良。愿你扎实各科基础,常抓不懈,争创一流!
12.第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。
13.哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学们都向你学习。
14.这学期你最大的进步就是改掉了拖拉作业的坏习惯,看着你的学习成绩不断进步,老师为你高兴为你自豪。
15.能用学过的知识解题,真了不起
16.翻开你的作业本,真是让大家赞不绝口。
17.你探索学习的方式值得我们学习
18.老师语言优美,仪表大方,课堂中能充分利用儿童的心理特点,创设学生喜爱的教学情景。
19.好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。
20.每次看你的作业,老师都会觉得是一种美的享受。
21.通过你的发言,老师知道你不仅认真听讲,还积极思考了
2真厉害,你的发言既自信又响亮
3 你的回答很有创意,老师很欣赏
4 你是第一个举手的,真是勇气可嘉
5 你的想法与众不同,这非常难得你总是那么会思考,老师为你点赞
6,你的发言太棒了,思路清晰,有条不紊,让我们把掌声送给你
7别紧张,同学们都在耐心地等你思考其实你的声音很好听,声音如果能大一点就更完美了
8从你的发言知道了,你一定是个爱动脑筋的好孩子
9,你能够用自己独特的角度看问题,真是太了不起了。
10一下子忘记了答案对吧?没关系,来找个朋友来帮你
11你的课外知识很丰富,真是个知识渊博的孩子
1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。
2、老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。
3、学生们上课的积极性和参与率极裤手高,特别是老师能抓住儿童的心理特点,创设一定的辩滚情境。
4、老师并提供了丰富的内容,在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学习、提升。
5、老师能从学生特点出发,让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知,人整体上来看,效果确实不错,值得学习。
6、老师语言优美,仪表大方,课堂中能充分利用儿童的心理特点,创设学生喜爱的教学情景。学习方法和教学手段多样化携纯余,降低了学习难度,提高了学习效率。数学思想方法得到了充分渗透,学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
7、同学们的目光紧紧地盯在刘老师身上,随着他绘声绘色的讲解大家时而惊讶,时而紧张,时而眉头紧锁,时而喜笑颜开。
感谢老师谆谆教诲,老师的课堂活泼有趣,同学们听的津津有味,老师常引人入胜,我们总是身临其境。老师还与同学们互动,使课堂效率达到高点。老师还平易近人,总是和同学们一起讨论难问题,谢谢老师的教诲。
1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。
2、老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。
3、学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住儿童的心理特点,创设一定的情境。
4、老师并提供了丰富的内容,在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学习、提升。
5、老师能从学生特点出发,让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知,人整体上来看,效果确实不错,值得学习。
6、老师语言优美,仪表大方,课堂中能充分利用儿童的心理特点,创设学生喜爱的教学情景。学习方法和教学手段多样化,降低了学习难度,提高了学习效率。数学思想方法得到了充分渗透,学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
7、同学们的目光紧紧地盯在刘老师身上,随着他绘声绘色的讲解大家时而惊讶,时而紧张,时而眉头紧锁,时而喜笑颜开。
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