课堂秩序儿歌英文怎么说

真是个可爱的小老师～

要建立有序的课堂秩序，就必须采取评价的手段——对做得好的，进行奖励，榜样的力量是无穷的嘛。我们看小学的课堂，老师会发小红花，还有一种叫做“丝提可”的贴纸（英文不记得了，具体几个字怎么写也不清楚）。得到的很高兴，没有得到的很羡慕，目的是不是就达到了呢？

但到了小学高段特别是初中高中阶段，单纯的依靠奖励，就难以达到效果了。这个时候，“陟罚臧否”（奖善惩恶）就很重要了。

课堂教学秩序不好，我们不少的老师，都会把原因归结到学生身上。我就经常听到有老师说，“现在的学生太难管了”之类的话。但事实上，作为老师，我们所能做的，才是改变的关键。

这里来一个对比举例：同样的一批学生，有的老师上课，秩序很好；有的老师上课，秩序很差。

除去老师管理上的因素，比如规则和评价以及自身严格与不严格的因素，课堂教学的吸引力，也是一个很关键的因素。

要建立有序的课堂秩序，就必须采取评价的手段——对做得好的，进行奖励，榜样的力量是无穷的嘛。我们看小学的课堂，老师会发小红花，还有一种叫做“丝提可”的贴纸（英文不记得了，具体几个字怎么写也不清楚）。得到的很高兴，没有得到的很羡慕，目的是不是就达到了呢？

但到了小学高段特别是初中高中阶段，单纯的依靠奖励，就难以达到效果了。这个时候，“陟罚臧否”（奖善惩恶）就很重要了。

课堂教学秩序不好，我们不少的老师，都会把原因归结到学生身上。我就经常听到有老师说，“现在的学生太难管了”之类的话。但事实上，作为老师，我们所能做的，才是改变的关键。

这里来一个对比举例：同样的一批学生，有的老师上课，秩序很好；有的老师上课，秩序很差。

除去老师管理上的因素，比如规则和评价以及自身严格与不严格的因素，课堂教学的吸引力，也是一个很关键的因素。

在学生乖的时候就温柔点，在学生讲话的时候就可以凶点（不要太凶），但是如果凶不行的话，就可以给他一点惩罚。

现在好多老师都没有责任心，所以才会有你这样的情况，学生也没办法，忍着点吧

上课的时候叫平时学习成绩不好的同学回答问题.他回答对了呢,你就说,某某同学今天真棒!继续加油! 如果他回答错了,你应该把正确答案公布出,然后说,没关系,再继续努力! 一般孩子是非常需要外界认可的.也许你这么叫他一次,那下一次在你的课堂上,他肯定要比上节课堂要认真的多.

zhi音调四声

那么就要让孩子们意识到，如果他们破坏课堂秩序，老师就会生气，就会触发他们。

万物有秩序的发展的秩序就是指自然规律。
再看看别人怎么说的。