英语儿歌课堂活动方案设计
一、 活动课程设置:
根据我校的实际情况,本着“活动应丰富多彩,富有吸引力;充分发挥学生的积极主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担,全校师生人人参与,在活动中学习,在活动中进步,分成低段组(1—3年级)、高段组(4—6年级)同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,低段组课程设置如下:
1.体育游戏;2. 跳绳; 3.乒乓球 ; 4.棋类(以军棋、跳棋为主)
5.羽毛球; 6.口语交际 ; 7.美术、手工实践(以绘画、折纸为主)
8.书法 ; 9. 信息技术 ; 10数学乐园 ; 11少儿舞蹈;
12快乐英语
注:《口语交际》与《数学乐园》交叉进行.
高段组课程设置如下:
1.乒乓球; 2.羽毛球;3.田径;4.篮球队;5.跳绳;6.棋类(以中国象棋为主);7.文学习作与欣赏(创作理论与实践);8.美术、手工实践(以绘画、剪纸为主);9.书法;10信息技术;11趣味数学;12舞蹈(欣赏与实践);13快乐英语
注:《文学习作与欣赏》和《趣味数学》交叉进行.
二、 课外活动具体安排:(见附表)
三、 活动时间安排:
日期
活动时间
活动内容
备注
星期二
每天下午
4:05教师组织学生
4:15活动开始
5:00活动结束
(打扫清洁)
低段组分组活动
高段组集中活动
下雨天,学生回各班教室,由语数教师各上一节轮流进行。
星期三
低段组集中活动
高段组分组活动
星期四
低段组分组活动
高段组集中活动
星期五
低段组集中活动
高段组分组活动
四、 后勤保障组:
负责教学、活动设备的调剂和添置,保障课外活动的顺利开展.
一、 活动课程设置:
根据我校的实际情况,本着“活动应丰富多彩,富有吸引力;充分发挥学生的积极主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担,全校师生人人参与,在活动中学习,在活动中进步,分成低段组(1—3年级)、高段组(4—6年级)同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,低段组课程设置如下:
1.体育游戏;2. 跳绳; 3.乒乓球 ; 4.棋类(以军棋、跳棋为主)
5.羽毛球; 6.口语交际 ; 7.美术、手工实践(以绘画、折纸为主)
8.书法 ; 9. 信息技术 ; 10数学乐园 ; 11少儿舞蹈;
12快乐英语
注:《口语交际》与《数学乐园》交叉进行.
高段组课程设置如下:
1.乒乓球; 2.羽毛球;3.田径;4.篮球队;5.跳绳;6.棋类(以中国象棋为主);7.文学习作与欣赏(创作理论与实践);8.美术、手工实践(以绘画、剪纸为主);9.书法;10信息技术;11趣味数学;12舞蹈(欣赏与实践);13快乐英语
注:《文学习作与欣赏》和《趣味数学》交叉进行.
二、 课外活动具体安排:(见附表)
三、 活动时间安排:
日期
活动时间
活动内容
备注
星期二
每天下午
4:05教师组织学生
4:15活动开始
5:00活动结束
(打扫清洁)
低段组分组活动
高段组集中活动
下雨天,学生回各班教室,由语数教师各上一节轮流进行。
星期三
低段组集中活动
高段组分组活动
星期四
低段组分组活动
高段组集中活动
星期五
低段组集中活动
高段组分组活动
四、 后勤保障组:
负责教学、活动设备的调剂和添置,保障课外活动的顺利开展.
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
1.借助汉语拼音以及自己喜欢的识字方法,能够正确认读“浮、雹”等11个生字;能按笔顺规则,在田字格中正确、规范书写“灾、害、黑、器”等8个生字。并通过观察与书写,初步感受汉字的形体美。
2.借助多种朗读方式,能正确、流利、有感情地朗读课文,借助图片、动作演示、等不同方式朗读课文,读出水的神奇,并乐于背诵自己喜欢的部分。
3.在反复朗读课文的基础上,知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。
让孩子意识到学习英语的好处
如果孩子不晓得学习英语的目的是什么,家长和老师没有很好的给他们灌输这样的意识,那么孩子在学习的过程中可能就没有目标,从而觉得可学可不学,没有太花精力去搞好这门课程。所以家长应该让孩子了解到学习英语可能会带来的各种好处。
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孩子学习英语时不要给予压力
如果孩子在学习英语的过程中,感受到来自家庭或者学校方面的压力,很容易就会在高压下失去了学习的兴趣。所以家长们千万不要带给孩子太大的压力,让他们在宽松的环境下学习,或许效果会更好一些。
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带孩子多看一些英文卡通剧
如果孩子觉得老师上英语课比较枯燥泛味,调动不了他们学习的积极性,家长不妨从其他的方面来培育自己的孩子,比如说多带领孩子去看一些英文卡通剧,让孩子在欢乐看剧的过程中不知不觉的学习英语。
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多和孩子做英语方面的亲子阅读
如果你的英语成绩也不差的话,不妨在临睡前跟孩子一起做英语方面的亲子阅读。在你们一起的朗诵之下,或者一起的英语对话中,孩子既能感受到家长的对他们的关爱,也会慢慢开始觉得学习英语是一件很有趣味的事情。
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带领孩子参加英语机构活动
现在很多孩子的培训班都开展有英语方面的教学,这些培训机构一般都会特设有一些精品课程,可以很好的引导孩子去发觉学习英语的乐趣,并教导他们如何更轻松的学习英语,这样有助于提升孩子学习英语的兴趣和动力。
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及时表扬孩子取得的成绩
如果孩子在学习英语方面有了进步,家长要及时发现,并给予肯定和表扬。当孩子发现自己学习英语的事情爸爸妈妈那么关注,他们也会努力去追求更好的学习成绩的。所以家长们不要着急,一步步培养好自己的孩子即可。
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1、导入的优化:导入课的方法很多,例如题目导入法
2、教学目标的优化:依据课文特点,依据文体特点学习品析语言的方法,教会方法,然后让他用你教会的方法去学习.作为一个教师,心中特别应该有一个方法目标,同样一个问题,不同年级是不一样的.应该考虑七年级教会,八年级提升,九年级拔高.
3、导学过程的优化:导学思路艺术化,教材处理,导学方法科学化.不同的课文用不同的思路设计.
1.字迹清楚整洁
2.整体规划,布局合理
3.突出重点,纲要醒目
4.内容精炼,概括性强
5.适当留有余地,
总之,课前就得准备,做到心中有数,一定会出一个有美感的板书
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