幼儿园儿歌要素有哪些

影响告猜幼儿好奇影响幼儿好奇品格的主要因素：

家庭的温暖、父母的爱抚和良好的榜样作用，以及良好的学校教育和社会教育，对少儿性格、品德的形成、情绪的稳定和精神姿饥智能的发育均有深远影响。

在孩子眼里，世界很奇妙。我是两个孩子的妈妈了，这点深有体会。他们总是像个“话匣子”一样问这个问那个，有时候孩子的见解也会让我对事物产袜册型生新的认知，体会到三人行，必有我师焉这句话的哲理性。

好奇是一种个性，是注意力发展的根本，是个体对新异和未知事物渴求的倾向，同时也是创造性人才的鲜明特征之一。儿童天生具有好奇心，学习和发现未知的东西能给个体带来满足和幸福。本月开始让我们一起有意识的激发、保护孩子的好奇心！

1.游戏的本质特征：内在需要的自愿活动、有规则的活动、富有选择性的自足乐趣、日常生活的表征

2.游戏是幼儿园基本活动的表现和实现：

表现：游戏是幼儿最喜欢的活动、游戏是最适合幼儿的活动、游戏也是能促进幼儿最大发展的活动。

实现：保障幼儿游戏的权利、创设与幼儿年龄特点相适宜的幼儿园一日生活、让游戏成为促进幼儿学习和发展的主要途径

3.认知、社会性水平的游戏分类：

认知：感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏

社会性水平：偶然的行为、旁观行为、独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏

4.游戏的影响因素：

-物理环境因素：游戏场地，游戏材料，游戏时间

游戏场地：（空间密度为2.32平方米。空间结构是指空间的开放与间隔，以及间隔的方式。

开放性的游戏区域便于幼儿开展集体性规则游戏，平行游戏和大动作游戏，而娇小的间隔式的游戏场地便于幼儿开展更高水平的认知性游戏和社会性游戏

男孩比女孩更喜欢户外游戏，他们在户外游戏的时间和发生频率也高于女孩在户外游戏场地较少发生角色游戏和建构性游戏。）

游戏材料：（游戏材料的数量种类以及材料之间的搭配会影响幼儿的游戏行为：

研究表明，游戏材料的数量和儿童的社会性互动水平成反比，游戏材料数量少，积极的社会性互动行为增多，消极的社会性互动攻击性行为会增多

复杂的游戏材料并不一定能引起幼儿复杂的游戏行为，在游戏材料中添加一些辅助材料，反而有利于激发幼儿某些复杂游戏行为的产生。

爱玩和好奇是孩子的天性，也是孩子最显著的特色之一，在幼儿园的各项活动中，游戏是占有特殊地位的重要活动，是幼儿园环境相互作用的重要方式，是幼儿获得快乐的原动力。

结构游戏是幼儿利用各种结构材料和与结构活动有关的各种动作来反映周围生活的一种游戏，它通过幼儿的意愿构思，动手造型。

结构游戏是一种非常有意义的活动，对发展幼儿想象力、审美能力、体力、情商等，促进幼儿全面发展有着重要的作用。

1、儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。

2、儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。

3、儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。

4、儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。

儿童文学的语言必须把简明、规范和鲜明、生动结合起来，同时还要符合儿童的审美趣味，这样才能吸引儿童，让孩子感悟到语言的艺术魅力