幼儿电影院礼仪儿歌

包括国学经典诵读、孝道师道感恩教育、幼儿传统礼仪、经典音乐熏陶、经典书画欣赏、传统手工课程以及传统养生教育等。

通过培训，第一组教师的礼仪展示《教师的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿势》看了之后，真的从内心中充满一种向往，优美的姿态，如空姐一般，挺拔的身姿，展示了一个人的素质。不是做为教师才要学习这种仪态，而做为人，做为一个女人，优雅的举止，每一个身形都充分体现了女人的美丽。作为老师的我们看了之后，心里都会非常喜欢，那做为家长或是孩子，看到老师的美丽，又何尝不会喜欢呢？
再者，教师是灵魂的工程师，用言行影响着孩子，是孩子的榜样。那我们的身形举止，仪表仪态就显得尤为重要了。

幼儿园文明礼仪主题由来：文明、礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。

为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，我园在3月、4月将创设以文明礼仪为主题的教育活动，力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，培养幼儿的文明习惯，提高幼儿的文明礼仪素养。

活动目标:

1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化,塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”。

2、加强师德建设，提高教师素质，进一步引导教师树立正确的教育观，增强教师责任感和使命感，努力争做学生满意的教师。

一、有利于传承中华民族美德

礼貌

我国自古以来就注重人的美德，素有“礼仪之邦”之称。从我们熟知的一个个典故，例如“孔融让梨”“卧冰求鲤” “滴水之恩，涌泉相报”等，其中的人物有的懂谦让，有的孝顺，有的是知恩图报。我们应该通过对故事的讲解，培养幼儿认识中民族的传统美德，明白礼仪的含义，告诉幼儿人性的真善美。作为幼儿教师，有责任也有义务将这些美德落实在我们自己身上，并坚持一代一代传下去。

孔融让梨

二、增强幼儿的交际能力

作为交流、交往的纽带和桥梁，礼仪是幼儿时期不可或缺的教育。幼儿只有在懂礼仪的条件下，才能更好地与同龄人或者长辈交流沟通。缺乏礼仪，会将自己在他人心中的印象分降低，这不利于和他人的友好相处。孔子曾有句关于礼仪的名言：“不学礼，无以立。”这句话的意思就是说不学习礼貌，就很难有立身之处，由此可见礼仪对一个人的重要性。我们应该引导幼儿在特定环境应该具备怎样的言行举止，什么样的礼仪表达是正确的，只有我们尊重他人才会受到他人尊重和欢迎，培养幼儿建立良好的人际关系。

宝宝交流

三、促进幼儿的身心健康发展

受到良好的礼仪教育同样可以减少现实社会中存在的小皇帝、小公主现象，幼儿知道感恩父母，感恩他人，这将更有利于他们身心健康成长。很多研究表明，一些青少年误入歧途，其原因与他们小时候的教育分不开。随着年龄的增长，没有很好地改正恶习最终影响身心健康发展。因此在幼儿教育中，要注重礼仪的培养，让孩子从小就明理、懂礼、感恩、善良等，为孩子以后的发展打下最关键的基础。有关礼仪教育对幼儿教育的重要性，我们不难发现，礼仪教育不仅关乎我国传统美德的传承发扬问题，更对幼儿本身交际生存以及身心发展有着不可忽视的影响。因此，我国应该注重幼儿的礼仪教育，为孩子的发展打下坚实的基础。

其实，早上给老师说声老师好，放学时说声老师再见就可以了，当早上孩子去幼儿园见到老师就问老师好，老师听了就会很高兴。不需要说那么复杂的。好宝宝，有礼貌，进园说声老师好，回家说声爸妈好，大家都夸宝宝好。这是小班的儿歌，简简单单。作为三岁的儿童，老师让他说那些话都是想让他养成一个懂礼貌的好孩子。

研究表明：3-6岁不仅是幼儿认知发展的关键期，也是他们养成良好行为习惯的关键期。“少成若天性，

一、个人礼仪 幼儿个人礼仪一般来说包括仪表仪容、形体姿态等内容，仪表仪容主要是梳洗打扮（包括洗脸、刷牙、漱口、咳嗽、打喷嚏、抠鼻孔）、穿衣着装（包括穿衣、带帽、穿裤子、穿鞋子的技能及装饰美化）等方面，形体姿态主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的细节规范。

二、亲子礼仪 幼儿亲子礼仪主要是幼儿在家庭生活中与家庭成员（包括爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈与兄弟姐妹）相处时应该注意的礼仪规范，包括请求、应答、敲门、就餐、干力所能及的家务、感恩长辈、体贴关爱、招呼告别等内容。

三、师幼礼仪 幼儿师幼礼仪主要是幼儿在幼儿园生活中与幼儿教师交往时应该注意的礼仪规范，包括入园问好、认真听讲、举手发言、听从教导、请求帮助、感恩老师、离园告别等内容。 幼儿家长知道了幼儿礼仪教育的基本内容，就可以开展针对性的教育，遇物则诲，相机而教，就一定能够培养出知书达礼、温文尔雅、人见人爱的幼儿！

您好！幼儿教师的着装礼仪要求有：

1.服饰色彩应明快、亮丽
幼儿对粉红、柠檬黄、天咐穗蓝等明快、亮丽的色彩特别感兴趣。这些色彩不仅显示出教师的青春和活力，还能给幼儿带来乐观愉悦的心情。

2.着装应体现职业形象美
随着人们审美观念的变化，幼儿园教师的仪表形象也越来越凸显时代的特点。但有些教师的仪表形象却不太适宜。例如：披着长长的头发，留着尖尖的指甲，穿着超短的裙子和低领的衣服。教师特有的职业形象美,应是活泼、优雅的，切忌穿奇装异服。

3.着装应便于开展户外活动
幼儿教师在一日生活中都要组织户外活动，因此其着装必须便于开展户外活动。而且在幼儿活动中经常会发生一些预料不到的事情，如：当孩子有危险动作时，教师需要眼疾手快地在第一时间做出反应。服装上的不便，会让教师反应滞后。因而幼儿教师在岗位上应穿休闲运动装和平跟鞋。

4.尽量少戴佩饰
很多戒指、手链等坦昌佩饰上常常带有一些坚韧的棱角，幼儿的皮衡信卜肤非常娇嫩，稍不留神就容易划伤。因此，幼儿教师应尽量少戴佩饰，选择装饰简单、大方的衣服和鞋子。

5.适当化淡妆
适当的淡妆，可以使人看上去清新、富有活力，但化妆要掌握尺度，切记浓妆艳抹、夸张的打扮，以防给孩子造成错误的审美引导。应自然、大方。

仪表是一个人精神面貌、品格、情趣、气质、风度的表现。所以，幼儿教师的仪表首先应当符合教师这一职业特征。在日常生活和工作中，注重自己的言行举止、 品德素养，用点滴细节潜移默化地影响幼儿的审美能力，养成良好的习惯。

　　制发机关： 青岛市卫生局

　　成文日期： 2007-04-12

　　编 号： 青卫宣字[2007]8号 索引号： 0051****2010****0070****

　　标 题： 关于表彰文明礼仪双语小品暨军警民“共建情”文艺创作调演优秀节目的通报





　　局属各单位，驻青、厂企医疗机构：

　　为了将争创“迎奥运文明示范窗口”和军警民共建活动进一步推向深入，更好地展示窗口单位开展外语培训和文明礼仪教育的阶段性成果，展示军警民之间的深厚情谊和精神风貌，展示全市卫生系统迎奥运和创建全国文明城市、全国双拥模范城的高涨热情及大好形势，市卫生局组织了青岛市卫生系统文明礼仪双语小品暨军警民“共建情”文艺创作调演，取得了圆满成功。

　　在这次文艺调演的组织过程中，各单位高度重视、精心组织、层层遴选，为文艺调演的顺利进行提供了有力的组织保障；广大干部职工和部队官兵、公安干警集思广益、精心准备、踊跃参与，创作出了丰富多彩的文艺节目；参加文艺演出的演员通力协作、倾情演绎，确保了文艺调演的成功举办，展现了团结协作、积极向上、争先创优的良好精神风貌，涌现出了一批贴近主题要求、反映全市卫生系统精神文明建设水平的优秀创作节目。为表彰先进，树立典型，推动创建“迎奥运文明示范窗口”和军警民共建活动深入开展，经过专家组的讨论评审和领导研究，市卫生局决定对青岛市市立医院选送表演的双语小品《目标》等21个节目，青岛市市立医院、海军861船创作的《家园》等12个节目，青岛大学医学院附属医院等5个单位予以通报表彰。

　　希望受到表彰的单位，以此为新的起点，再接再厉，扎实工作，推动奥运知识、礼仪知识和英语培训成果的转化，推动军警民共建再上新水平。希望各单位结合实际，深入开展“同迎奥帆赛，共建文明城”活动，积极推进人文奥运“六大行动”，进一步提高干部职工的文明素质，为促进和谐社会建设，办好2008年奥帆赛和共建全国文明城市、全国双拥模范城做出积极贡献。

　　附件：青岛市卫生系统文明礼仪双语小品暨军警民“共建情”文艺创作调演优秀节目获奖名单



　　二〇〇七年四月十二日



　　青岛市卫生系统文明礼仪双语小品暨军警民“共建情”文艺创作调演获奖名单



　　一、文明礼仪双语小品表演获奖名单

　　1、一等奖

　　《目标》 青岛市市立医院选送

　　2、二等奖

　　《天使在人间》 青岛市妇女儿童医疗保健中心选送

　　《偶像》 青岛市第九人民医院选送

　　3、三等奖

　　《温暖的病房》 青岛阜外心血管病医院选送

　　《看牙》 青岛市口腔医院选送

　　《急诊室的故事》 青岛市第八人民医院选送

　　4、优秀奖

　　《真情救护》 青岛大学医学院附属医院选送

　　《一个不能少》 青岛市中心医疗集团选送

　　《爱的祝福》 山东省青岛第二卫生学校选送

　　《慰问演出》 青岛市传染病医院选送

　　二、文明礼仪双语小品创作获奖名单

　　1、一等奖

　　《目标》 青岛市市立医院选送

　　2、二等奖

　　《天使在人间》 青岛市妇女儿童医疗保健中心选送

　　《偶像》 青岛市第九人民医院选送

　　3、三等奖

　　《一个不能少》 青岛市中心医疗集团选送

　　《真情救护》 青岛大学医学院附属医院选送

　　《温暖的病房》 青岛阜外心血管病医院选送

　　三、军警民“共建情”文艺表演获奖名单

　　1、一等奖

　　《家园》 青岛市市立医院、海军861船选送

　　2、二等奖

　　《蔬菜大棚》 青岛市胸科医院、解放军71131部队选送

　　《共谱爱的乐章》 青岛市妇女儿童医疗保健中心、青岛市公安局市北分局辽宁路派出所选送

　　3、三等奖

　　《生日》 青岛市第五人民医院、海军92805部队军港保障队选送

　　《为了谁》 青岛市疾病控制中心、海军91663部队选送

　　《美丽的谎言》 青岛市第八人民医院、海军92783部队选送

　　4、优秀奖

　　《天路》 青岛市传病医院、解放军31131部队选送

　　《警民迎奥喜洋洋》 青岛市第三人民医院、青岛市公安局李沧分局选送

　　《此处无声胜有声》 青岛市中心医疗集团、海军航空兵92635部队选送

　　《谁是主角》 青岛市卫生局卫生监督所、海军航空兵工程学院青岛分院技改装大队

　　《红色娘子军》 青岛市海慈医疗集团、海军92330部队装备部选送

　　四、军警民“共建情”文艺创作获奖名单

　　1、一等奖

　　《家园》 青岛市市立医院、海军861船选送

　　2、二等奖

　　《共谱爱的乐章》 青岛市妇女儿童医疗保健中心、青岛市公安局市北分局辽宁路派出所选送

　　《生日》 青岛市第五人民医院、海军92805部队军港保障队选送

　　3、三等奖

　　《美丽的谎言》 青岛市第八人民医院、海军92783部队选送

　　《警民迎奥喜洋洋》 青岛市第三人民医院、青岛市公安局李沧分局选送

　　《天路》 青岛市传病医院、解放军31131部队选送

　　五、优秀组织奖获奖名单

　　青岛大学医学院附属医院

　　青岛市市立医院

　　青岛市中心医疗集团

　　青岛市第八人民医院

　　青岛市妇女儿童医疗保健中心

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