远离传染病的儿歌

、保持乐观情绪乐新鲜萝卜：因其含有丰富的干扰素诱导剂而具有免疫作用；观的态度可以维持人体于一个最佳的状态，尤其是在现今社会，人们面临的压力很大，巨大的心理压力会导致对人体免疫系统有抑制作用的荷尔蒙成分增多，所以容易受到感冒或其它疾病的侵袭

指导意见:根据你的描述，结合你目前的情况，病毒细菌、病原微生物无处不在，人体是不会轻易感染的。。因为我们人体具有强大的免疫系统，能够有效地抵御外来病原微生物的侵袭，防止感染，没有问题，放心吧。如果你比较紧张担心，用84消毒液局部擦拭消毒就可以了。

你好，宝宝爱生病是因为抵抗不好，一般要从调理身体入手，你可以带宝宝去看看中医，一般中药就是以调理为主，把身体调理好后抵抗力自然就高了，抵抗力高了宝宝就不爱生病了。

这个情况应该是因为局部的炎症导致的相关症状，比如单个毛囊的细菌感染等等，所以最好请医生检查清楚以后针对性的治疗，如果确定的话，可以用点消炎的药物来调理，比如局部可以用点消炎的药膏，百多邦软膏，效果就不错。

推荐 《感冒歌》
演唱：月亮姐姐
（我感冒了 好难受啊 谁来救救我吧）
我的鼻子已经无法呼吸 所以只能用嘴巴交换空气 闭上眼睛想打个喷嚏 酝酿半天又憋了回去
坐着无力就躺下休息 伸伸懒腰想打局游戏 两眼无神我的四肢乏力 向着感冒 只能手举白旗（投降啊）

感冒 我的心情有点糟 感冒 眼泪哗哗往下掉 感冒 喉咙像是在燃烧 转眼之间你们跑到哪里去了 （救命啊）
感冒 吃什么都不要 感冒 眼睛肿得像个桃 感冒 快点给我送点药 把这些烦恼统统给我赶跑

下面的介绍可以参考：
所有父母都希望能够保护自己的宝宝，使他们远离那些肉眼看不到、却威胁宝宝身体健康的细菌和病毒。怎样做才能更有效呢？

新生宝宝自身的免疫系统还不够完善，抵抗力低，所以接触细菌和病毒后很容易引起疾病。专家们认为，让细菌远离宝宝的有效措施是，爸爸妈妈应该懂得一些最基本的卫生常识，比如：家里保持干净整洁：定期带宝宝去注射疫苗等。下面是爸爸妈妈应该知道的5个重要的卫生准则，让病毒和宝宝说拜拜。

　　1、新生宝宝，请勿触摸。

专家认为，对宝宝来说，最大的危险来自于抚摸他的那双手。事实上，80%以上的细菌是靠接触传染的。所以有人探望你的宝宝时，一定要注意。
你该怎么做：你最好向每一个想抱宝宝的人提出这样的请求：抱宝宝前请先用香皂和温水洗洗手。还要特别注意，洗手时间必须在20秒以上，这样才能达到杀菌的效果。可是现实生活中，要求不太熟的客人先去洗手，恐怕被认为不礼貌，你也很难开口。那么，这时候你不如坦白地告诉客人：真是抱歉，宝宝太小，抵抗力弱，所以医生建议我们不要让过多的人摸他，抱他。相信大家都能理解你。

　　2、不要带新生宝宝去商场。

宝宝终于出生了，你一定想带他到处走走看看。可是专家认为，在宝宝刚出生的第一个月里，不是所有的地方都适合带宝宝去。比如去商城或者其他公共场所就不是一个好选择。因为在这些场所里，聚集了很多人，宝宝很容易遭到各种细菌和病毒的攻击。你该怎么做：在宝宝最初的4~6个星期里，父母应该避免带他们去拥挤的公众场所，尤其是那些聚集了很多小宝宝的地方，很容易发生交叉感染。

　　3、单独清洗宝宝的衣物。

不论是你自己还是家里其他成员的衣物，尤其是贴身穿的，如果和宝宝的衣物一起洗，上面携带的细菌很有可能会传染给宝宝，从而给宝宝的健康带来危害。你该怎么做：宝宝的衣物最好和其他人的分开清洗。另外，不要忽视洗衣机里那些残留的细菌，所以定期清洗洗衣机也很有必要，最好的方法是：先把清洗剂和热水混合，然后启动洗衣机带水空转。

　　4、对于家里的宠物，父母要有防范措施。

小动物虽然可爱，也很受宝宝欢迎，但动物的口腔里充满了多种可导致疾病的细菌，最好还是做些防范措施。

你该怎么做：为了保护宝宝不受到感染，爸爸妈妈切记不能让小狗，小猫舔宝宝的脸蛋和小手，尤其是3个月以内的宝宝，他们的免疫力在强大的细菌面前显得太微弱了。随着宝宝逐渐长大，在他玩耍时要让他远离宠物的小窝：和宠物玩闹以后要把双手清洗干净，从而避免细菌和寄生虫危害宝宝的健康。

　　5、随时消毒宝宝的餐具。

为了防止病从口入，宝宝经常使用的餐具，奶瓶，奶嘴，安抚奶嘴等，用完后要马上消毒，否则上面残留的食物和唾液会滋生很多细菌，如果不小心被宝宝吃到，碰到可就麻烦了。

你该怎么做：新买来的餐具，在使用之前先冲洗干净，然后用开水煮10分钟再用，或者直接放到消毒蒸锅里消毒。以后清洗的时候，可以加一些婴儿专用的清洗液，用温水冲洗干净，或者放在洗碗柜里清洗。而且这些东西每次用完都应立即消毒，不要放置太长时间。

病情分析：1,治疗便秘之宜食含粗纤维丰富的蔬菜和水果，多饮水及饮料。多食富含B族维生素及润肠的食物，
指导意见：如粗粮、豆类、银耳、蜂蜜等，炒菜时适当增加烹调油。忌酒、浓茶、辣椒、咖啡等食品。可以适当服用芦荟胶囊的，必要时也是可以使用开塞露的。

2、指导学生阅读，使学生了解传染病传染的四条途径。
3、教育学生注意预防传染病，加强锻炼，增强抵抗疾病的能力。
养成教育训练点：
通过本课学习，使学生养成提早预防各种疾病的好习惯。
教学重、难点：传染病的四种传播途径，引导学生从故事内容中找出预防传染病的一些方法。
教学方法：讲解法
教学用具：多媒体教学过程：
1、个案调查，导入教学内容
（学生回答）
师：这些因传染而生的病叫传染病。
2、引导学生分析、认识传染病
（学生回答，教师补充或确认）
（学生回答）
（学生回答）
（学生勾画后，读出勾画出的内容）
3、介绍传染病的四条传播途径
（学生讨论，回答，并阅读有关课文内容）
（学生结合课文内容回答）
（学生回答。教师小结预防传染病的方法）
5、号召加强锻炼，提高抵抗力。
（学生讨论、交流）
（学生阅读课文的最后一段）
师：现在，我们还知道了一种预防传染病的方法，那就是加强锻炼，增强体质，抵抗病菌。
6、结束语：
师：（总结本课内容）只要我们积极行动起来，阻断传播途径，增强体质，讲究卫生，大家就可以少得病甚至不得传染病。
教后记：由于本节课内容较枯燥，所以，课堂上学生的积极性不是很高，但通过课后调查，大多数同学仍能将本节课所学灵活的运用于实际生活中。

被传染是别人传染给他，他不是传染源头，得传染病是，他能传染给别人，他是传染源头