英语考试写衡水体

正确答案：

【教学过程】

(一)激趣导入，引出新课

教师利用多媒体展示两组图片，一组是巴黎、纽约、东京等大城市人口稠密的照片，另一组是北极极地、撒哈拉沙漠、热带雨林的图片，让学生观察图片中人口的区别，并让学生思考导致不同地区人口分布不同的原因，进而引入本课《世界人口的分布》。

(二)感知现象，合作探究

1.教师通过PPT展示动态人口卡通图片的方式，显示特定区域人口增长带来的直观感受，从而引出人口密度的概念。

即：平均每平方千米内居住的人口数(人/每平方千米)

2.小组合作，深入理解人口分布。

活动一：教师PPT展示 世界人口分布图，学生分小组合作，分析人口稠密地区与人口稀疏地区分别是哪里，并且尝试分析原因。

最后教师引导学生一同归纳总结：

“四密”：亚洲的东部、亚洲的南部、欧洲的西部、北美洲东部沿海与平原地区;

“四疏”：极端干旱的沙漠地区、气候过于湿润的雨林地区、终年严寒的高纬度地区、地势高峻的高原山区。

活动二：分析世界人口分布的自然原因。

教师PPT展示世界地形图与世界气候类型分布图，结合两幅地图分析图4.4中A、B、C、D四个地区。

(1)A、B均处于平原地区，为什么人口稀少?

(2)C、D处在中纬度地区，为什么人口稀少?

(3)通过表格的形式，归纳梳理出四地人口密度，以及影响人口分布的自然原因。

3.归纳总结人口分布特点及原因。

(1)世界人口分布特点：人口分布不均匀，有的地方人口稠密，有的地方人口稀少。

(2)影响世界人口分布的原因：

主要取决于自然环境(包括地形、气候等)，但是也与当地的社会、经济等条件有密切的关系。一般情况下地势平坦、气候温暖湿润、资源丰富、交通便利的地区是人口稠密地区，反之则是人口稀疏的地区!

(三)案例巩固

教师PPT展示不同的区域，让学生选择自己喜欢的居住地，并且说明原因!

(五)小结作业

教师引导学生回顾本节课所学的主要内容，通过相互交流分享观点：

(1)世界人口稠密区、稀少区是哪里?(2)影响人口分布的原因是什么?

作业：课后查找资料，分析你的居住省份，人口稠密地区是哪里，并分析原因。

【板书设计】

考衡中有两条途径：1,中考时考够衡中分数线（衡中给每个市的分数线都是不一样的）。
2，在中考之前衡中会有一批提前招进去的学生，但是名额很少，一般成绩要求在重点中学的年级前五名
还有另外一条捷径：如果家里实力足够大，可以搞到衡中特招名额，分数要求很低，但名额更是可怜，一般一年只有一两个。

外甥学生可以转入衡水实验小学，前提是要在衡水有房子，户口在衡水，超过三年以上

带衡字的成语 ：
权衡利弊、
权衡轻重、
冰壶玉衡、
衡漏让启门深巷、
饮水栖衡、
衡阳返如雁断、
盱衡厉色、
掊斗折衡、
持衡拥滑棚璇、
约从离衡、
合从连衡、
日居衡茅、
衡情酌理、
望衡对宇、
参前倚衡、
鉴空衡平、
负衡据鼎、
权衡得失、
匡衡凿壁、
荆衡杞梓、
散带衡门、
衡门圭窦

不是一个学校

因为在感情中，总是会出现伤害彼此的事情，遇到任何事情都得不到合理的解决，所以刚开始大家会互相试探。

外国人考试，发现问题，改善之。
中国人考试，发现问题淘汰之。

衡中是衡水中学的简称，衡一是衡水第一中学的简称。衡一是近几年新成立的，目前这两个学校使用的是一套教学体系。硬要说区别的话，大概就是衡一是新建的，硬件条件比较好。衡二是衡水二中的简称，据说可能比上面两个学校管的严一些。对于一名河北考生来说，三个学校都不错，虽然往年的惯例是衡中和衡一的分数线比衡二高一些，但是择校也要考虑个人喜好和能力。至于哪所学校最好，这个问题很难回答：你在哪里用青春奋斗过，哪里就是最好的。

张衡，许衡，匡衡，弥衡，此四衡者，皆一代名儒也。
孔子，老子，孟子，庄子，彼诸子家，非千秋圣哲乎？

画知语对.

衡阳有恒兴吗？百家姓里什么姓都有。没听着姓恒的也可能。查查看就知道了。