走呀走儿歌钢琴谱

要论小小钢琴家，还数马文星。在繁忙的情况下，顺利的考过了10级，小小的手指都变得苗条了。 那次，我去马文星家玩，那架油黑色的钢琴摆放在书桌旁，她正在练琴，动听的旋律飘进我的耳帘，我轻轻地走进书房，沉醉在音乐中的她浑然不知，坐在1旁的我也陶醉在这优美的琴声中，这琴声高低起伏，时缓时快，有轻有重，但又显得井井有条。我随着这音乐声，轻轻地伴奏了起来。过了1会儿，我才发现这是她最拿手的曲子致爱丽丝。渐渐地，音乐声随着她的笑容变慢了、轻了，紧接着，就像茫茫白气1样消失了。我像听了1场理查德克莱德曼的盛大音乐会1样，拍手称好。她这才缓过神来，说咦？你是甚么时候来的，我都不知道嘛！ 3年级，她和我1同参加钢琴比赛，考官正是我们的朱老师。我弹完了，她上了舞台，那音乐的芳香又迷漫了开来，1双巧手在琴键上不停地滑动，眼镜紧盯着手指，仿佛怕弄错1个音符。开始她有些紧张，可在音乐的带领下，她渐渐放松，身子都有些随着音乐轻轻摇摆了，真像1只胡蝶在花草芳香的春季里翩翩起舞。弹完后，台下响起了如雷般的掌声。朱老师亲切的对她说你弹得真棒！便把第1名的证书发给了她。 马文星真是1位小小的钢琴家。

一位音乐系的学生走进练习室。钢琴上，摆放着一份全新的乐谱。
「超高难度。」他翻动着，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆尽。
已经三个月了，自从跟了这位新的指导教授之后，他不知道，为什么教授要以这种方式整人？勉强打起精神，他开始用十只手指头奋战、奋战、奋战琴音盖住了练习室外、教授走来的脚步声。
指导教授是个极有名的钢琴大师。他给自己的新学生一份乐谱。
「试试看吧！」他说。
乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞错误百出。
「还不熟，回去好好练习！」教授在下课时，如此叮嘱学生。
学生练了一个星期，第二周上课时正准备中，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱，「试试看吧！」上星期功课，教授提也没提。
学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。
第三周，更难的乐谱又出现了，同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱克死，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临难上两倍的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到愈来愈不安、沮丧及气馁。
教授走进练习室。学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这三个月来、何以不断折磨自己的质疑。
教授没开口，他抽出了最早的第一份乐谱，交给学生。
「弹奏吧！」他以坚定的眼神望着学生。
不可思议的事发生了，连学生自己都讶异万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，仍然，学生出现高水平的表现。演奏结束，学生怔怔地看着老师，说不出话来。
「如果，我任由你表现最擅长的部份，可能你还在练习最早的那份乐谱，不可能有现在这样的程度。」教授，钢琴大师，缓缓地说着。
人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。但，如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟，看似紧锣密鼓的工作挑战、永无歇止难度渐升的环境压力，不也就在不知不觉间、养成了今日的诸般能力吗？
因为，人，确实有无限的潜力！有了这层体悟与认知，会让我们更欣然乐意，面对未来势必更多的难题！这篇文章让自己醒悟到要不断进步的原因，希望也能鼓励正在辛苦进步的你！

会激发孩子们的好奇心，会产生想去弹奏想去学钢琴的意识。

找一个好老师，时刻不忘基础练习和纠正你的坏毛病的都不是走弯路。但是这种老师不好找，现在都是拔高。踏踏实实的教钢琴的老师基本上没有人找= =很郁闷

钢琴谱通常用五线谱（一般拥有双行谱表，即高音、低音谱表）记载，即在五根等距离的平行线上，标以不同时值的音符及其他记号来记载音乐的一种方法。五线谱记谱是目前世界上通用的记谱法。

五线谱传入中国，最早见于文字记载的是1713年的《律吕正义》续编，书中记述了五线谱及音阶、唱名等。五线谱在中国逐步流传和使用，则于19世纪中叶以后随西方传教士的传教及新学的兴办而有所推广。

简谱是指一种简易的记谱法。有字母简谱和数字简谱两种。

 其起源于18世纪的法国，后经 德国人改良，遂成今日之貌。一般所称的简谱，系指数字简谱。数字简谱以可动唱名法为基础，用1、2、3、4、5、6、7代表 音阶中的7个基本级，读音为do、re、mi、fa、sol、la、ti（中国为si），英文由C、D、E、F、G、A、B表示，休止以0表示。每一个数字的时值名相当于五线谱的4分 音符。

嗯，琴谱？需要翻译成简谱？还是要点什么呢？要乐曲谱子么？那可以去虫虫钢琴网找找....

如何快速识五线谱
五线谱是由五条平行的横线组成的。五线谱的五条线和由这五条线所形成的间，均由下而上数，分别为：第一线、第二线、第三线、第四线、第五线；第一间、第二间、第三间、第四间。
为了记录更高的音或更低的音，有时需在五线谱的上方或下方临时加短横线。
加在五线谱上方的短横线（或间）自下往上数分别为：上加一线、上加二线------；上加一间、上加二间------。
加在五线谱下方的短横线（或间）自上往下数分别为：下加一线、下加二线------；下加一间、下加二间------。
关于音符，这里不多赘述，怎样快速认滚型腊识五线谱，向你介绍一个窍门：
先记住几个可以起标识作用的音（以高音谱表为例）大滑
1、中央C（小字1组）：下加一线
2、小字2组C：第三间
3、小字3组C：上加2线
这三个音的位置记住了，其他音的位置就好记了。记住相邻租型的线与线（或间与间）之间都是3度关系，（1、3、5、7）或（2、4、6、1）。

（以低音谱表为例）
1、中央C（小字1组）：上加一线
2、小字组C：第二间
3、大字组C：下加2线
这三个音的位置记住了，其他音的位置就好记了。和高音谱表一样，相邻的线与线（或间与间）之间也都是3度关系，（1、3、5、7）或（2、4、6、1）。
另外，一定要注意看准谱号（是高音谱号还是低音谱号）、拍号（是2/4拍还是3/4拍）、调号（几个升号？几个降号），还注意区分不同音符的时值（几分音符），这些都要很细心。特别是在钢琴上虽然说一般情况下左手弹的下面一行的谱表通常是低音谱表，但有时为了记谱的方便（避免过多加线）有时左手出现高音谱表，右手出现低音谱表也很常见，所以要特别细心。
五线谱识谱还是要多练，熟能生巧。
推荐两本书
1、《从零开始学简谱》
2、《从零开始学五线谱》
以上这两本都是上海音乐学院出版社出版，书店里有售。
如果你希望进一步学习乐理知识的话李重光的《音乐理论基础》（人民音乐出版社），这本书很不错，是一部权威著作。

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