知法懂法守法儿歌

作为大学生，要规范自己的言行，首先应该知晓自己要学习哪些和自己生活学习相关的法律法规，并通过学习，不断提高自己的遵法、守法、用法的意识。
1.大学生应当具备的法律意识
法律意识是公民理解.尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一一定法制观念、 法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。
作为当代大学生应当具备以下法律意识。
( 1 )依法办事的思想观念
大学生不仅自己要遵纪守法，而且要监督他人遵守和执行社会主义法律，坚决同-切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。
(2)树立宪法和法律具有最高权威的观念。一是坚决反对 “权大于法”，“人情大于法”的法律虚无主义观念。任何个人和集体、组织都不具有超越于法律渣握扒之上的权力，都必须依法力办事。二是大学生要认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。
(3)培养大学生权利义务相-致的观念。法律强调权利与义务的统一。公民要 正确对待权利与义皮察务关系，既要依法行使法律赋如昌子公民的权利，也要履行法律赋子公民的义务。大学生应形成正确的公民意识，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家、对社会、对他人的义务。我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利义务，人们在法律规定的范围以内，有着极为广阔的自由活动天地。公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他公民的合法权益。
(4)在法律面前人人平等的观念。
一是公民在法律面前人人平等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权利，承担法律规定的义务，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。二是公民在运用法律上一律平等，不允许任何人享有特权。

律就在你我身边。它总在无形中，时时刻刻地约束着我们的行为。它是无形的，却又是随着社会的进步不断完善的。同时，随着社会的开放与发展，法制化进程的推进也慢慢渗入到了校园里，来到每一个大学生的身边。



作为社会主义的接班人，大学生们必须做到懂法守法，必须加强对法律知识的学习和了解，培养良好的法律品德，提高法律的意识，增强法律观念。但是，由于社会经济的飞速发展，就业压力的增大，渐渐地，流入校园里的一些虚假繁荣与浮躁让有些大学生开始变得急功近利，丧失理智，偏离了正确的价值取向。面对物质的诱惑，有些人动摇了，变得不能自觉地控制自己，他们忘记法律的存在，用不正当甚至违法犯罪的手段来满足自己的欲望与需求，同时也在宣泄自己的不满。因而大学生违法犯罪的案例也随之多了起来。



2003年，浙江大学农业与生物技术学院农学系应届毕业生周某将人事劳动保障局两名公务员杀害于办公室内。经调查人们才知道，原来周某在该区公开招考公务员中，已通过笔试和面试，但由于健康检查不合格，未被录用。周某情绪低落，产生了报复的念头，遂迁怒于人事部门的招考人员，最终导致行凶杀人。



又有些大学生由于对法律的认识不足，把自己送进了牢门里。 北京一所高校的6名学生将进入其住房行窃的小偷当场抓住后，没有送至主管部门，而是擅自将其看押一天一夜。北京市第一中级人民法院以非法拘禁罪终审判处这6名学生拘役5个月。一审宣判后，其中一名学生不服，上诉至北京市第一中级人民法院。法院经审理认为王某等6人的行为非法剥夺他人人身自由，其行为已构成非法拘禁罪，应依法惩处，维持原判。



为什么会有这样的事情发生，追根究底就是大学生的法制观念薄弱，对法律的认识不足，没有做到知法守法。现今，“大学生犯罪”已成为社会上的热门讨论话题，成为人们最关心的一个社会问题之一。然而，面对这样一个局面，我们应该怎样做呢?

律就在你我身边。它总在无形中，时时刻刻地约束着我们的行为。它是无形的，却又是随着社会的进步不断完善的。同时，随着社会的开放与发展，法制化进程的推进也慢慢渗入到了校园里，来到每一个大学生的身边。



作为社会主义的接班人，大学生们必须做到懂法守法，必须加强对法律知识的学习和了解，培养良好的法律品德，提高法律的意识，增强法律观念。但是，由于社会经济的飞速发展，就业压力的增大，渐渐地，流入校园里的一些虚假繁荣与浮躁让有些大学生开始变得急功近利，丧失理智，偏离了正确的价值取向。面对物质的诱惑，有些人动摇了，变得不能自觉地控制自己，他们忘记法律的存在，用不正当甚至违法犯罪的手段来满足自己的欲望与需求，同时也在宣泄自己的不满。因而大学生违法犯罪的案例也随之多了起来。



2003年，浙江大学农业与生物技术学院农学系应届毕业生周某将人事劳动保障局两名公务员杀害于办公室内。经调查人们才知道，原来周某在该区公开招考公务员中，已通过笔试和面试，但由于健康检查不合格，未被录用。周某情绪低落，产生了报复的念头，遂迁怒于人事部门的招考人员，最终导致行凶杀人。



又有些大学生由于对法律的认识不足，把自己送进了牢门里。 北京一所高校的６名学生将进入其住房行窃的小偷当场抓住后，没有送至主管部门，而是擅自将其看押一天一夜。北京市第一中级人民法院以非法拘禁罪终审判处这６名学生拘役５个月。一审宣判后，其中一名学生不服，上诉至北京市第一中级人民法院。法院经审理认为王某等６人的行为非法剥夺他人人身自由，其行为已构成非法拘禁罪，应依法惩处，维持原判。



为什么会有这样的事情发生，追根究底就是大学生的法制观念薄弱，对法律的认识不足，没有做到知法守法。现今，“大学生犯罪”已成为社会上的热门讨论话题，成为人们最关心的一个社会问题之一。然而，面对这样一个局面，我们应该怎样做呢？

我们国家的法律很多，体系很庞大，主要的法律有《宪法》、《行政法》、《行政诉讼法》、《民法》、《民事诉讼法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《经济法》、《商法》等，涉及到我们社会生活的方方面面，各行各业。
其中《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，又称母法，其他的法律又称他的子法。
（一）青少年是祖国的希望，民族的未来。为此国家制定了专门一部法律叫《未成年人保护法》，就是用来保护小朋友更好更快的成长，保护小朋友的精神和身体不受伤害的法律。《未成年保护法》保护的是不满18周岁的未成年人。《未成年人保护法》规定了我们的家庭，学校，社会，以及司法机关也就是公安、检察院、法院等部门要尽到自己的职责，保护我们的未成年人。如果同学们受到了伤害，千万不要惊慌，可以拿起法律的武器保护自己。
我国颁布的《预防未成年人犯罪法》上规定，“打架斗殴，辱骂他人”，是未成年人的不良行为，违反了一个学生应该遵守的道德规范。同学之间要相互团结友爱，互相关心，相互帮助。万一发生了什么小纠纷，解决的方式只能是摆事实，讲道理，而不能采取过激的行为。
（二）同学们平日里上学、放学，节假日出门、旅游，除了步行以外，还要骑自行车、乘公共汽车，交通安全问题是我们必须重视的，要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
同时，为了保证小朋友的安全，《道路交通安全法》明文规定，未满十二岁的儿童不准在道路上骑自行车。由于我们现在的同学们都不到12岁，所以按法律规定是不能到道路上骑自行车的，因为那样非常危险，当然可以在小区或广场上没有车辆的地方骑。而当你已经达到法定的骑车年龄，准备骑车时，则必须认真地学一学有关骑自行车的规定，要掌握骑自行车的基本要领。
总之，同学们要学习法律，学会运用法律保护自己，遇到坏人、坏事，一定不要惊慌，要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。同时也要树立自我防范意识，掌握一定的安全防范方法，增强自身的防范能力，使自己在遇到异常情况时，能够冷静、机智、勇敢地去应付。

夜幕安静时分，手捧着钱守旺先生著的《教好小学数学并不难》，回顾着“最近发展区、认知结构、同化、顺应”等教育教学心理名词，当年在图书馆深陷教育教学理论的满足时光不时浮现，甚是欢喜。欢喜的是，自己对这些内容还有印象；欢喜的是，原有的知识结构，能帮助自己很好地理解大家的作品、文章。欢喜的是，自己能在钱老师的文章里，学到了很多很多。 小学教育是儿童教育，因此小学教育要追寻儿童精神。只有很好的了解学生，全面的了解学生，才能把“培养学生创造意识和实践能力”要求落到实处。 了解学生，首先要了解小学生认知的基本方式。小学生的数学认知过程主要是通过顺应和同化两种方式去建构的，同化和顺应是小学生认知的基本方式。小学数学学习中，同化和顺应是相辅相成的。 了解学生，其次是了解学生的认知起点和生活经验。奥苏泊尔曾说过“：如果我不得不把全部教育心理学还原为一条原理的话，我将会说，影响学习唯一的、最重要的因素，是学生已经知道了什么。” 了解学生，最重要的是充分发挥学生的主体作用。现代教学论认为，学生的数学学习过程是一个已学生已有的知识和经验为基础主动建构的过程，只有学生主动参与到学习中来，才是有效的教学。读懂学生，就要充分发挥学生的主体作用，让学生有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动。落实学生的主体地位，可以从以下几方面入手：

1.积极转变角色，为学生搭建自主学习的舞台。

2.关注学生的学习过程，让学生体验数学。

3.满足学生的需要，张扬学生的个性。

4.关注学生的数学情感和情绪体验。

5.关注学生对学习过程的反思。 最后，我想用全国特级教师吴正宪老师讲座中的一段话来表达我对如何读懂学生的真正感受：在育人的过程中，没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要；在学习过程中，没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要；在交往的过程中，没有什么比尊重个性、真诚交流更重要；在成长过程中，没有什么比养成良好的学习习惯更重要。

呵呵，其实只要你真的想写，就是文笔不好自己也能写成，诸多原因，我不会帮你写，但我给你内上建议，希望对你有帮助：

1：知法、守法、懂法其实都是建立在知法上的，你先说知法对我们的重要性，不懂法会让我们受到什么害处，说出自己的观点，也可以引用那个律师说的比较有哲理的几句话。

2：然后举出那个律师说的那几个例子，（如果你知道相关的别的例子，你也可以简要的说说这律师说的事例子，然后说自己所知道的，这样比较有新意）

3：然后讲我们中学生在生活中如何知法，守法，我们要怎样做。

4：再点题，结合你的开头议论几句。

这是我的看法，希望能帮上你！

就是说我这么高低位的人，可以呼风唤雨，要功可功，要守可守，别人最好不要碰我，否则鱼死网破，两败俱伤，我是不会被打败的。

冷漠唱的《水乡新娘》

【成语】： 故步自封
【拼音】： gù bù zì fēng
【解释】： 故：旧；故步：旧时行步之法，引申为旧法；封：限制在一定的范围内。故步自封就是比喻安于现状，不求进步。

成语典故
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【出处】： 《汉书·叙传上》：“昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。”
【举例造句】： 你心胸开阔，气度那么从容！你不随波逐流，也不故步自封。 ★郭沫若《屈原》第一幕�