婴幼儿早教儿歌益智动画片

　　【篇一】没有脑袋的鸟

　　一只白鹭在浅浅的池水中站着。

　　一只小刺猬走过，他说：“天哪，这只白鹭怎么没有脑袋！”

　　“真的！”一只小鼹鼠也叫了起来，“没有脑袋的鸟，我第一次看到!”

　　“假如我没有了脑袋就不能活了！”小刺猬说。

　　“是啊，可这只鸟还能站着不动，真了不起!”小鼹鼠说。

　　这时，白鹭从她那翅膀底下，伸出了长脖子，长脖子上长着一颗好端端的脑袋。

　　白鹭笑着说：“我是把脑袋钻进翅膀底下，梳理梳理羽毛，我怎么是没有脑袋的鸟呢?”

　　小刺猬和小鼹鼠都笑了，他们说：

　　“是我们没有用脑袋好好想一想，对不起，白鹭姐姐！”

　　【篇二】五颗蜜蜜甜的葡萄

　　三只小松鼠在葡萄藤上发现夏天留下来的最后一串葡萄。这串葡萄上，一共有整整20颗葡萄。

　　小松鼠们围着这串葡萄，做了一道算术：他们三个，再加上妈妈，一共是四个，分20颗葡萄——

　　“每人五颗！”小松鼠们乐得一起喊起来。

　　一只小松鼠上前取走了五只还很青的葡萄，他说：“我吃了酸葡萄，妈妈就能吃上甜葡萄了！”

　　又一只小松鼠上前取走了五只比较小的葡萄，他说：“我吃了小葡萄，妈妈就能吃上大葡萄了！”

　　另一只小松鼠上前取走了五只有点破的葡萄，他说：“我吃了碎葡萄，妈妈就能吃上好葡萄了！”

　　这样，三只小松鼠给他们的妈妈，送上五颗最熟、、的甜葡萄。是一咬一口蜜汁的甜葡萄。

　　【篇三】宝宝的红袜子

　　宝宝有一双红袜子，左脚一只，右脚一只。

　　一天，宝宝玩穿袜子的游戏，咦，怎么少了一只红袜子?

　　是爸爸穿了宝宝的红袜子吗?不对!爸爸的袜子是蓝颜色的。

　　是妈妈穿了宝宝的红袜子吗?不对!妈妈的袜子是黄颜色的。

　　宝宝问小狗：“小狗!小狗!你拿了我的红袜子吗?”

　　小狗回答说：“汪汪汪!汪汪汪!我没有!我没有!”

　　真奇怪啊!红袜子到哪儿去了呢?

　　宝宝抽屉里找找，没有：

　　床底下看香，没有；

　　玩具箱里翻翻，也没有。

　　喵!喵!喵!是小猫来了。哈哈哈，小猫嘴巴里叼着的，不就是宝宝的红袜子吗?

　　宝宝高兴地说：“小猫，谢谢你找到了我的红袜子。”

　　遗传因素、生理因素和社会环境因素，皆是影响孩子成长的重要因素，而其中家庭因素尤为重要。在家庭教育中，人们往往忽略了与孩子自幼相伴的玩具的作用，如果每个父母能用心挑选适合自己孩子的理想玩具，那么，对孩子的早期智力开发，将会取得良好的效果。

　　以下介绍10类适合婴幼儿各个年龄段的启智玩具，可参考选用。

　　1.响环

　　3个月的婴儿就能一手握着“响环”玩。他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何；用眼睛看看玩具的各种色彩；用口尝尝玩具的味道；摇动“响环”时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具就是婴儿开发智力的第一步。

　　2.球

　　6个月的婴儿对能动的一切都感兴趣，能滚的彩色球对他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。

　　3.积木

　　8个月的婴儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具，他们了解到有些物件是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面对积木，婴儿会开始运用两只手，使两块积木上碰发出响声；一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高；而且还可以用积木叠成多种不同的形状。

　　4.复合形状盒

　　这是用来训练小孩观察物品形状的玩具，通过这种玩具，孩子可以认识一种形状的开口只容许同一形状的物品通过；了解生活用品各种不同的形状，而这18个月大小的婴幼儿较合适。

　　5.玩沙

　　所有的幼儿都爱玩沙、玩水。18个月以后的幼儿已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞，这时就可以提供各种小工具，如小铲、小耙、小桶等让他们玩沙了，让孩子把沙堆砌成各种形状，充分发挥他们的创造能力。

　　6.娃娃

　　两岁的幼儿已经开始有个性表现了。这时他们已能表达自己的喜爱和厌恶。如果有了娃娃玩具，特别是女孩子她们就可以像妈妈对待自己那样对待娃娃了，为娃娃洗脸、穿衣、喂食、赞扬或责备娃娃了。

　　7.叠杯

　　对一个两岁的幼儿来说，叠杯玩具是最变幻无穷的游戏，既可叠成高塔，又可缩成一只单杯，还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。通过这类游戏，孩子们能够知道有些东西虽然眼睛看不见，但却是实际存在的。

　　8.图画书

　　两岁的幼儿已经通过眼、口、手认识了不少物品，如果能在图画书中找到自己认识的物品，那该是多大的乐趣啊！当然，父母还可以通过图画书教导孩子认识更多的事物。这类画当然是线条简单，色彩鲜明，一眼就能认出是什么来。

　　9.玩具车

　　到了两岁末，幼儿已能基本控制自己身体的各部位，可以驾驶“小车”了，可以开快、开慢，也可以骑“大马”了。如果“小车”还能载上他们自己的一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那真是其乐无穷了。

　　10.拉着走的动物玩具

　　幼儿拉着能走动的“动物”会让他们着迷。他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，这比那些用干电池的电动玩具车还更有启智作用。

　　1、逗笑

　　生活在快乐环境中，经常有人逗笑，宝宝会笑得早一些，越早会笑越聪明，快乐情绪能促进婴幼儿的大脑发育。逗弄宝宝时，挠挠身体，摸摸脸蛋，用快乐的声音、表情和动作，去感染宝宝。宝宝目光渐渐变得柔和轻松，眼角出现细小皱纹，口角微微向上，出现了快乐的笑容。