【曾仕强谈管理】25 中美日管理行为有什么特征

曾仕强情绪管理全集

情绪管理，曾仕强老师讲的特别好，在★◇亿万商学院◇★有全集可以看

曾仕强教授中国式管理的书籍都有哪些？

我告诉你吧,

什么是管理？管理的特征是什么？

管理其实就是用用自己的一些方法，让事情进行一个顺利的得到，然后进行，能够有一个比较好的结果，这个就是管理。

谈谈你对电影《三不管》的感受

令人失望透顶的片子，画面都显得很黑暗，看不清楚演员的表演，整部片子就在一个废弃的大楼里，没怎么换过场景，这成本节约的也太厉害了，邱礼涛怎么会指导出这样的差片！

结合自己谈谈如何管理压力

分配责任范围

幼儿园管理的特征

幼儿园组织与管理的概述第一节幼儿园管理任务一 幼儿园的任务幼儿园的任务：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体 智 德 美储方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 根本任务：教育好幼儿，使幼儿身心全面和谐发展，为幼儿的一生的发展打好基础。幼儿园的管理任务幼儿园管理崇性质上来分，可以分成幼儿园行政工作的管理和教育工作的管理。幼儿园行政工作管理：是指管理者在幼儿园组织机构中，对幼儿园的财务 制度 人事和组织运行等一般行政工作进行管理的活动。幼儿园教育工作管理：是指管理者对幼儿园保教工作进行的各种管理活动，是以幼儿园行政管理为基础的，同时也是幼儿园管理的核心。 幼儿园的管理任务：是通过计划 组织 领导 控制等管理职能，合理的组织和利用幼儿园内的各种教育资源，优质高效的到达组织的目标---促进儿童全面发展，为家长服务。

有这十个特征的人，绝对做不好管理

有这十个特征的人，绝对做不好管理 什么样的人不适合做领导者，这是企业管理中经常需要讨论的问题。好的管理者对企业的发展尤为重要。下面就为大家介绍一下哪十种人不适合做管理者。 一、过分看重个人利益的人。 我们都知道管理者需要管理的是一个团队，但是作为管理者如果过分看重个人利益，必然也不会利于团队发展，自然也不适合做管理者。 二、缺乏担当的人。 作为管理者，是一个团队的精神支撑，如果缺少了担当，这样在遇到事情的时候，总是会临阵脱逃，对于团队得发展也没有任何帮助，自然也不适合做领导。 三、缺少诚信的人。 在一个企业中，不管是管理者，还是员工，如果缺少诚信，自然也很难得到重用，毕竟一个团队的互相信任，才是做成绩的最大力量。 四、做事情绪化之人。 平时生活中性格比较情绪化的人也是不适合做管理者的，因为这种人会将自己生活中的“喜怒哀乐”带到工作之中，以至于无故对下属发脾气，影响公司工作的氛围和工作效率。 五、喜欢拉帮结派之人。 生活中喜欢拉帮结派的人是不少见的，但是作为一个管理者，这种行为是坚决不可以出现的，因为这会对团队的和谐造成影响，导致人心涣散。 六、不讲原则很随意的人。 平时日常生活为人处世其实原则就是一个很重要的东西，作为管理者就更加不必说了，如果没有原则，那么做错事情之后也不会有一个好的处理方式。 七、做事没计划的人。 作为管理者，平时工作肯定要有自己的计划，如果想一出是一出，做事不仅没有效率，还会影响到整个公司的工作进度。 八、喜欢欺上瞒下之人。 喜欢欺上瞒下的人平时如果在工作中犯了错，肯定是不会轻易认错，甚至是隐瞒真相，如果这种人当了管理者，那么对整个公司都是很不利的。 九、道德品质存在缺陷之人。 当今社会下，道德品质无论在哪都是非常重要的，职场中道德品质败坏的人不仅会夸夸其谈、假话连篇，甚至还会为了自己的利益去陷害他人，这种人绝对不可用。 十、表里不一的人。 表里不一的人平时工作中对于整个团队的影响是很大的，在上司面前各种拍马屁，在下属面前则“耀武扬威”。

浅谈大学生如何进行自我管理

　　摘 要：大学时代是年青人学会做人处事的一个重要成长阶段，要想在大学期间有所成绩，需要大学生对自己的大学生活和学习进行细密的规划来实施有效的自我管理 ，这不仅对于整个自身的发展有着重要影响，同时也是目前高校所面临的一个重要问题。 　　关键词：大学时代 大学校园 大学生 自我管理 　　中图分类号：G645文献标识码：A 　　文章编号：1004-4914（2008）10-125-01　　 　　管理无处不在，无时不有。大到国家、中到城市、小到企业都离不开管理这种活动，具体到每一个人，也都有对自己实施管理的问题。大学时代是年青人学会做人处事的一个重要成长阶段，能否有效地实施自我管理，对于整个自身的发展都有着重要的影响。 　　我们常常会发现这样的问题：同在一所大学、同学一个专业、同在一个教室上课，有的同学成绩非常好，有的同学的成绩却非常差。这是为什么呢？经过笔者对某所高校管理系的学生进行问卷调查和现场观察，绝大多数都是因为缺乏自我管理。那么什么是自我管理？大学生应该如何来进行自我管理呢？这也是高校所面临的一个重要问题。　　 　　对于不同的人，自我管理的范围和内容有所不同。大学生自我管理能力不仅包括严格要求自己、遵守学校的规章制度、按时上下课、认真听讲、及时完成作业，还包括了对自己的大学生活或学习进行规划，制定长远的奋斗目标、充分调动自身的主观能动性与卓有成效地利用和整合自身的资源（时间、信息、身体、价值观等）而开展的自我认识、自我计划、自我激励、自我约束、自我控制，以促进自我发展的一系列管理过程。　　 　　1.提高认识。大学生异地求学，学习和生活中面对的事情都要自己处理，面对这种现实的变化，有的大学生能够适应并合理地安排自已的学习和生活，有的大学生却不能适应这种变化。我们知道一些学生或家长都有这样的心理——高中辛苦三年，考上大学就好了，就是所谓的“考上大学就万事大吉了”的想法。正是因为有这种心态，一些刚经历了紧张的高考而又考上了大学的同学，很容易放松自己，对自己要求不严格，学习没有目标，对自己的人生没有规划，生活上随心所欲；有的大学生甚至沉迷于上网玩游戏等一些不良行为。针对一些大学生所抱有的这种心态，要有针对性地提高他们的认识、增强他们自我管理意识：要让他们知道现在市场竞争的激烈、人才需求状况，并不是有一张大学的文凭就能够在社会上立足;要让他们知道大学时期是为步入社会打基础，学会做人处事的一个重要成长阶段;同时大学是以自我学习为主，更需要有自我管理的能力。这样才能很好地锻炼、培养自已，从而增强大学生的社会适应能力。 　　2.具体做法。 　　（1）实行目标管理。目标管理是管理专家彼得·德鲁克提出来的，他认为：“并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。”所以作为一名大学生要想在大学期间有所收获就必须要对自己的学习和生活进行规划。首先，对自己大学阶段要取得什么样的成绩设立一个总的目标。例如，通过大学四年的学习，使自己掌握专业知识和技能，具有沟通协调、组织等相关能力，思想修养得到进一步的提高等。其次，把总目标分解，进行具体化。例如，把总目标分解成每一学年的目标，把每一学年的目标分解成每一学期的目标，把每一学期的目标分解成每一个月的目标，把每一个月的目标分解成每一个星期的目标，把每一个星期的目标分解成每一天的目标等。最后，根据自己所细分的目标，自下而上地进行实施并采取相应的约束措施。 　　（2）合理安排时间。要完成目标，必须要合理安排时间，进行

浅谈大学生如何进行自我管理

　　摘 要：大学时代是年青人学会做人处事的一个重要成长阶段，要想在大学期间有所成绩，需要大学生对自己的大学生活和学习进行细密的规划来实施有效的自我管理 ，这不仅对于整个自身的发展有着重要影响，同时也是目前高校所面临的一个重要问题。 　　关键词：大学时代 大学校园 大学生 自我管理 　　中图分类号：G645文献标识码：A 　　文章编号：1004-4914（2008）10-125-01　　 　　管理无处不在，无时不有。大到国家、中到城市、小到企业都离不开管理这种活动，具体到每一个人，也都有对自己实施管理的问题。大学时代是年青人学会做人处事的一个重要成长阶段，能否有效地实施自我管理，对于整个自身的发展都有着重要的影响。 　　我们常常会发现这样的问题：同在一所大学、同学一个专业、同在一个教室上课，有的同学成绩非常好，有的同学的成绩却非常差。这是为什么呢？经过笔者对某所高校管理系的学生进行问卷调查和现场观察，绝大多数都是因为缺乏自我管理。那么什么是自我管理？大学生应该如何来进行自我管理呢？这也是高校所面临的一个重要问题。　　 　　对于不同的人，自我管理的范围和内容有所不同。大学生自我管理能力不仅包括严格要求自己、遵守学校的规章制度、按时上下课、认真听讲、及时完成作业，还包括了对自己的大学生活或学习进行规划，制定长远的奋斗目标、充分调动自身的主观能动性与卓有成效地利用和整合自身的资源（时间、信息、身体、价值观等）而开展的自我认识、自我计划、自我激励、自我约束、自我控制，以促进自我发展的一系列管理过程。　　 　　1.提高认识。大学生异地求学，学习和生活中面对的事情都要自己处理，面对这种现实的变化，有的大学生能够适应并合理地安排自已的学习和生活，有的大学生却不能适应这种变化。我们知道一些学生或家长都有这样的心理——高中辛苦三年，考上大学就好了，就是所谓的“考上大学就万事大吉了”的想法。正是因为有这种心态，一些刚经历了紧张的高考而又考上了大学的同学，很容易放松自己，对自己要求不严格，学习没有目标，对自己的人生没有规划，生活上随心所欲；有的大学生甚至沉迷于上网玩游戏等一些不良行为。针对一些大学生所抱有的这种心态，要有针对性地提高他们的认识、增强他们自我管理意识：要让他们知道现在市场竞争的激烈、人才需求状况，并不是有一张大学的文凭就能够在社会上立足;要让他们知道大学时期是为步入社会打基础，学会做人处事的一个重要成长阶段;同时大学是以自我学习为主，更需要有自我管理的能力。这样才能很好地锻炼、培养自已，从而增强大学生的社会适应能力。 　　2.具体做法。 　　（1）实行目标管理。目标管理是管理专家彼得·德鲁克提出来的，他认为：“并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。”所以作为一名大学生要想在大学期间有所收获就必须要对自己的学习和生活进行规划。首先，对自己大学阶段要取得什么样的成绩设立一个总的目标。例如，通过大学四年的学习，使自己掌握专业知识和技能，具有沟通协调、组织等相关能力，思想修养得到进一步的提高等。其次，把总目标分解，进行具体化。例如，把总目标分解成每一学年的目标，把每一学年的目标分解成每一学期的目标，把每一学期的目标分解成每一个月的目标，把每一个月的目标分解成每一个星期的目标，把每一个星期的目标分解成每一天的目标等。最后，根据自己所细分的目标，自下而上地进行实施并采取相应的约束措施。 　　（2）合理安排时间。要完成目标，必须要合理安排时间，进行 ......点击查阅全文......↓

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