6月9日，据教育部网站：为贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，完善基础教育课程体系，发挥地方课程和校本课程育人功能，近日，教育部印发《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》。
《意见》明确，加强中小学地方课程和校本课程建设与管理，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持为党育人、为国育才，激发地方和学校课程建设活力，构建以国家课程为主体、地方课程和校本课程为重要拓展和有益补充的基础教育课程体系，增强课程适应性，实现课程全面育人、高质量育人。
《意见》提出要遵循“整体设计，协同育人；因地制宜，体现特色；以管促建，提升质量”的基本原则。各省级、地市级、县区级教育行政部门和学校要切实承担落实国家课程政策的主体责任，加强统筹规划，准确把握地方课程和校本课程的功能定位，规范开设地方课程，合理开发校本课程，强化审议审核、备案、课程教学管理等制度建设。各类专题教育以融入为主，原则上不独立设课。各地要引导学校以国家课程为主，把专题教育落实到日常教育教学活动中。
《意见》强调，地方课程建设要注重挖掘并利用具有地方或学校特色的自然、社会、文化等方面资源的育人价值，涵养学生家国情怀，铸牢中华民族共同体意识；还要体现多元一体的理念，坚持区域特征与共同要求相统一，强化地方与国家的不可分割性。校本课程建设要注重服务学生个性化学习需求，引导学生及时了解经济社会和科技等新进展、新成果，培养兴趣爱好，发展特长；注重体现综合性、实践性和选择性，丰富载体形式，建设数字化课程资源。
《意见》提出强化五项管理制度。一是审议审核制度。坚持“凡设必审”“凡用必审”原则，严格审议审核标准，规范审议审核行为。二是建立地方课程和校本课程建设的分级管理、备案制度。三是课程教学管理制度。省级教育行政部门负责统筹推进本地区课程教学管理工作；地方各级教育行政部门及专业机构督促指导学校加强课程教学管理；学校要在开齐开足国家课程的前提下，加强地方课程、校本课程教学管理。四是专业支持制度。要建立健全教研指导制度，开展专题培训，设立研究项目，组织展示交流活动。五是课程监测修订制度。将地方课程和校本课程纳入国家、省级课程监测范围，建立淘汰退出机制和周期修订制度。
《意见》要求，各省级教育行政部门要在党委统一领导下，切实担负起地方课程建设与管理的职责，压实政治责任和监管责任；坚持课程教材建设的社会公益属性，会同有关部门从严加强管理，确保课程育人为本，教材按需编写、规范使用。各中小学要在学校党组织统一领导下，切实履行校本课程建设与管理的责任，严把政治关和科学关，确保三类课程协同育人。
一建管理课程哪个老师讲得好
一级建造师项目管理的老师值得推荐的有朱俊文、肖国祥、赵进东，龙炎飞等。每个老师都有自己独特的风格，而且适合不同阶段的复习，建议大家先试听他们的课程再选择。 一建项目管理老师推荐 朱俊文 管理没有特别厉害的老师，但朱俊文毫无疑问是大家心里的NO.1。娓娓道来容易让人接受，带你理解历年真题，并授以应试技巧。 肖国祥 讲得比较细的老师，会跟你强调一些比较重要的内容要看要背，就是篇幅过长，需要点耐心，刚开始复习小伙伴听起来会比较枯燥。 赵进东 很受欢迎的老师，重点突出，令人印象深，授课方式易于接受。复习时间不是很充裕的话，推荐第一轮就从赵进东入手。 龙炎飞 网上很多评论都说汫的很好，幽默，重点突出。冲刺的时候听比较好。 一建项目管理重要考点 1、施工管理的工作任务分工表编制编制流程 (1)首先应对各阶段的费用、进度、质量控制等管理任务进行详细分解。 (2)明确项目经理、主管工作部门或主管人员的工作任务。 (3)编制工作任务分工表。 2、项目总承包模式工作程序与内容 (1)项目启动：任命项目经理，组建项目部。 (2)项目初始阶段：进行项目策划，编制项目计划，召开开工会议;发表项目协调程序，发表设计基础数据;编制计划，确定项目控制基准等。 (3)设计阶段。 (4)采购阶段。 (5)施工阶段：开工前的准备工作，现场施工，竣工试验，移交工程资料，办理管理权移交，进行竣工决算。 (6)试运行阶段。 (7)合同收尾：取得合同目标考核证书，办理决算手续，清理各种债权债务;缺陷通知期限满后取得履约证书。 (8)项目管理收尾：办理项目资料归档，进行项目总结，对项目部人员进行考核评价，解散项目部。 3、采购程序 (1)明确采购产品或服务的基本要求、采购分工及有关责任。 (2)进行采购策划，编制采购计划。 (3)进行市场调查，选择合格的产品供应或服务单位，建立名录。 (4)采用招标或协商等方式实施评审工作，确定供应或服务单位。 (5)签订采购合同。 (6)运输、验证、移交采购产品或服务。 (7)处置不合格产品或不符合要求的服务。 (8)采购资料归档。 4、项目管理规划大纲和项目管理实施细则的编制程序 5、项目目标动态控制的原理 6、项目风险管理的工作流程(口诀：十姑应控) 7、项目成本管理应遵循下列程序 (1)掌握生产要素的价格信息。 (2)确定项目合同价。 (3)编制成本计划，确定成本实施目标。 (4)进行成本控制。 (5)进行项目过程成本分析。 (6)进行项目过程成本考核。 (7)编制项目成本报告。 (8)项目成本管理资料归档。 8、成本计划编制程序 (1)预测项目成本。 (2)确定项目总体成本目标。 (3)编制项目总体成本计划。 (4)分别确定自己的成本目标，并编制相应的成本计划。 (5)针对成本计划制定相应的控制措施。 (6)审批相应的成本计划 9、时间-成本累积曲线的绘制步骤 (1)确定工程项目进度计划，编制进度计划的横道图。 (2)根据每单位时间内完成的实物工程量，在时标网络图上按时间编制成本支出计划。 (3)计算固定时间累计支出的成本额。 (4)按各规定时间Qt值，绘制曲线。 10、指标控制程序 (1)确定成本管理分层次目标。 (2)采集成本数据，监测成本形成过程。 (3)找出偏差，分析原因。 (4)制定对策，纠正偏差。 (5)调整改进成本管理方法。 11、工程成本核算程序 (1)审核费用：确定计入工程成本的费用和计入各项期间费用的数额。 (2)区分计入本月工程成本和其他月份的成本。 (3)分配和归集，计算各工程成本。 (4)对未完工程盘点，确定本期已完工程实际成本。 (5)将已完工程成本转入工程结算成本，核算竣工工程实际成本。 12、成本分析步骤 (1)选择成本分析方法。 (2)收集成本信息。 (3)进行成本数据处理。 (4)分析成本形成原因。 (5)确定成本结果。 13、项目总进度目标论证的工作步骤 (1)调查研究和收集资料(准备)。 (2)项目结构分析(大结构)。 (3)进度计划系统的结构分析(小结构)。 (4)项目的工作编码(编号)。 (5)编制各层进度计划(小计划)。 (6)协调各层进度计划的关系，编制总进度计划(大计划)。 (7)若所编制的总进度计划不符合项目的进度目标，则设法调整。 (8)若经过多次调整，进度目标无法实现，则报告项目决策者。 14、质量风险识别的方法 (1)采用层次分析法画出质量风险结构层次图。 (2)分析每种风险的促发因素。 (3)将风险识别的结果汇总成为质量风险识别报告。 15、项目质量控制体系的建立程序 (1)确立系统质量控制网络。 (2)制定质量控制制度。 (3)分析质量控制界面。 (4)编制质量控制计划。 16、施工质量事故处理的一般程序 (1)事故报告。 (2)事故调查。 (3)事故的原因分析。 (4)制定事故处理的技术方案。 (5)事故处理。 (6)事故处理的鉴定验收。 (7)提交事故处理报告。 17、政府对工程项目质量监督程序 (1)受理建设单位办理质量监督手续。 (2)制订工作计划并组织实施。 (3)对工程实体质量和工程质量行为进行抽查、抽测。 (4)监督工程竣工验收。 (5)形成工程质量监督报告。 (6)建立工程质量监督档案。 18、施工安全控制的程序 (1)确定每项具体建设工程项目的安全目标。(按“目标管理”方法，进行分解)(P) (2)编制建设工程项目安全技术措施计划。(P) (3)安全技术措施计划的落实和实施。(D) (4)安全技术措施计划的验证。(C) (5)持续改进(对不适宜的安全技术措施计划进行修改、补充和完善)。(A) 19、合同文件的优先顺序(口诀：鞋中投砖头，继子算计) (1)合同协议书。 (2)中标通知书。 (3)投标函及其附录。 (4)专用合同条款及其附件。 (5)通用合同条款。 (6)技术标准和要求。 (7)图纸。 (8)已标价工程量清单或预算书。 (9)其他合同文件。
什么是课程建设
课程建设涉及到教育思想观念、教学过程、教学方法和手段、师资队伍、教学管理制度建设、教学条件等多方面的内容，课程建设直接体现学校的教学水平，并将直接影响人才培养质量
二级建造师管理课程哪个老师讲的好
科目：施工管理 代表人物：肖国祥、潘荣欣 肖国祥：平地起网校特聘教授、资深考试辅导专家、建造师考试命题组成员、考试研究员、全国建造师考评认定专家、一二级建造师教辅主编。 从2006年担任建造师考试培训教师，积累了丰富的教学经验。讲课生动翔实，风趣幽默，通俗易懂，重点突出，总结精辟，有较丰富的市政工程经验，能结合学员所提出的问题逐一解析。 肖老师擅长管理、市政课程，在老学员里获得很高的评价。 【中教文化】
幼儿园课程建设
幼儿园课程建设 新的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的推出将幼儿教育改革融入到与世界接轨的基础教育改革的体系中，它需要教育者用顺应世界教育改革潮流的全新理念，看待幼儿教育的改革。 “教育改革的核心问题就是课程的改革”，而课程建设是一个从更新观念，到观念如何转化行为的探索过程。其间，各种教育思想的学习、引入，教育过程的探究，给幼儿园教育带来了活力；但同时也显现出一些弊端，如盲目追崇新的课程模式，看似轰轰烈烈，实则千篇一律，而教师养成了重视形式，忽视追求教育本身价值的思维习惯，出现了“只顾低头走路，不习惯抬头看路”现象。其结果教师的创造性得不到发展，理论上得不到提高，对新的改革思想感到茫然，渐渐减少了改革创新的热情，最终失却了自身的特色。 因此我们幼儿园课程的建设应该是立体的，丰富的，它不是简单的拿来就用,它既是思想的渗透，也是方法的体现。幼儿园实施任何一种课程必须先深入地学习课程，理解该课程建立的理论基础、设计思想、课程特点以及实施课程的方法，弄清《纲要》与课程之间的内在联系，在头脑里建立清晰的思想脉络，再来考虑如何实施的问题。 幼儿园是实施课程的主体，能否将课程所希望反映的思想贯彻到幼儿园的工作中，落实到幼儿发展中，对课程实施的管理至关重要，它是幼儿园能否实现教育改革的关键。
幼儿园课程游戏化是重新建立一套游戏化课程，让游戏精神落实到一日生活的各个环节。（ ）
B 解析： 本题考查的是幼儿园课程游戏化的具体表现。幼儿园课程游戏化理念的核心是关注儿童的需要和兴趣，关注儿童发展和学习规律与特点，让幼儿更具备游戏精神，使游戏精神落实到一日生活中，但课程游戏化是游戏的，动态性的过程性的活动，并不是指重新建立一套课程，而是结合各种经验在课程实践中不断调整，达到游戏化。 故表述错误。
有人知道全学好李立军一建课程怎么样？
挺好的，去全学好就是奔着李立军呢，不过李立军现在在墨斗教育讲课，不在全学好了。
幼儿园园本课程建设与实施过程中存在哪些问题？
一、课程与教材不搭配 常常因为备课心烦 二、同一主题开很多周课 对于收集材料 上课都不利 有些内容重复 孩子也会失去兴趣
建设工程合同管理哪个老师讲的好
建设工程合同管理哪个讲的好， 沈磊老师讲的可以。监理工程师一般不是自学可以考的，报一个环球网校建造师是一个不错的选择。环球网校监理工程师培训是网校的拳头产品，聘请优秀的老师，给学员最优异的服务，保障最高的过关率，在监理工程师网络培训中，环球网校名列前茅，深受监理工程师考生信赖。
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只有05年版的要不
课程思政建设有什么具体要求？
课程思政与思政课程的关系，专业课程的理解，思政元素的作用，课程内容和思政元素的关系，课程思政的艺术性，科学性。
