近日，教育部办公厅印发关于推荐义务教育教学改革实验区和实验校的通知，决定在全国设立一批义务教育教学改革实验区和实验校，并公示了义务教育教学改革实验区和实验校名单。
通知和公示信息发布后，微信群、微信朋友圈及其他网络平台出现“教育部最新公立教育改革试点方案，实验区将实行缩短学制、取消中考”等不实信息。2021年，也曾有类似谣言在网上传播，教育部和有关地方教育部门已第一时间进行辟谣。
在此，教育部新闻办提醒广大网友，《教育部办公厅关于推荐义务教育教学改革实验区和实验校的通知》明确了义务教育教学改革实验区和实验校的工作任务，其中并无缩短学制、取消中考等内容，不要轻易采信非官方渠道的信息。
我国教育取得的成就如下： 1、基础教育的普及。 改革开放以来，我国基础教育的普及率不断提高。1980年，我国初中教育普及率仅为20%，而到了2019年，初中阶段的教育普及率已经达到了90%以上。同时，小学教育的普及率也从1980年的80%提高到了2019年的99%以上。这表明，我国的基础教育已经实现了全民普及。 2、高等教育的发展。 改革开放以来，我国高等教育得到了迅速发展。根据教育部的数据，截至2019年，我国的高等教育毛入学率已经达到了51.6%，其中本科生毛入学率为38.4%。这意味着，我国每年有数百万的学生进入大学接受高等教育，这无疑是我国教育事业的巨大成就。 3、教育资源的均衡分配。 改革开放以来，我国教育资源的分配也得到了极大的改善。政府不断加大对农村和贫困地区的投入，加强对农村学校和师资力量的扶持，使得教育资源得到了更加均衡的分配。同时，政府还加大了对中西部地区高校的投入，使得这些地区的高等教育水平得到了快速提升。 4、教育质量的提高。 改革开放以来，我国教育质量也得到了极大的提高。通过不断改革教育体制，加强师资培养和教学方法的改进，我国的学生在国际上的排名也得到了极大的提升。例如，我国在国际数学、科学和阅读能力测试中的排名都已经进入了前列。 5、教育国际化的推进。 随着全球化的深入发展，我国的教育也在逐步走向国际化。政府加大了对国际教育的投入，积极推动我国高等教育国际化进程，吸引了越来越多的国际学生来到我国接受教育。同时，我国的一些高校也开始在国际上开展教学和科研合作，推动了我国教育国际化的进程。
军是军，警是警，民是民。这样是为了明确部队的作战属性，也明确消防的专业属性。 举个例子。消防之前武警序列时，也是两年义务兵，两年后不留人就走了又换一批，可是消防不同于部队，几乎天天都有火情，伤亡率在和平时期也真的不低，两年可能刚熟悉火情，结果就退伍了，而新兵到了，啥都不懂，你也不能总让一群年轻的小伙子真的不靠经验和装备就直接拼命救没必要拿命拼的火，他们也是人啊。 两年义务兵，时间本身就短，理论时间和实战时间完全不是合适比例，那火场中就会因为经验理论不足出现很多错误救援方式导致不必要的伤亡。这就是消防职业化要解决的问题。一是能让消防人员专业技能可以更加扎实地学习并使用，二是从部队分开后可以专注于消防救援方面，提高装备技术等水平。 其实最主要的不应该是纠结消防军人属性问题，而是待遇问题。 因为改革前消防部队和军队待遇一样。而理论上脱离军人属性后，消防员的待遇应该普遍更加提高才对。但是实际上改革后部队工资在逐渐提高，消防的基本没怎么变。只是单纯的换了衣服，保障也似乎没有之前完备了。而作为和平时期伤亡率和风险都比较大的特殊职业，消防应该得到的关注和待遇都应该更好。至少对比国外。如果消防职业化，待遇提高是必然的。 所以消防改革职业化，首先这是好事， 其次希望未来消防员的待遇可以不断提高。 最后，无论消防部队再怎么改制，在广大人民群众的内心中，他们永远仍然是不忘初心、不畏生死、在灾难和火灾中抢救帮助人民群众的人民子弟兵！改制不忘初心，转隶不忘使命，加油！中国消防！
教育孩子一句精辟的话：积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 积极的人在面对每一次忧患的时候，都能从忧患中找到一个重起的机会，而一个消极的人却在每一个属于他的机会面前看到李悔某种未必有的忧患。 这是在说积极的人总是乐观且能从逆境中找到属于自己的机会，而消极的人却永是悲观，即使有机会，却顾虑重重，担心会出现危机从而失去机会。这句话可以用来告诉孩子要积极的面对生活和学习。 教育孩子其他经典语录 1、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 2、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 3、我希望你是个懂礼貌的孩子。轮扰斗腊磨懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人。 4、不为失败找理由，要为成功找方法。 5、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。 6、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。 7、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
教育孩子一句精辟的话：积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 积极的人在面对每一次忧患的时候，都能从忧患中找到一个重起的机会，而一个消极的人却在每一个属于他的机会面前看到李悔某种未必有的忧患。 这是在说积极的人总是乐观且能从逆境中找到属于自己的机会，而消极的人却永是悲观，即使有机会，却顾虑重重，担心会出现危机从而失去机会。这句话可以用来告诉孩子要积极的面对生活和学习。 教育孩子其他经典语录 1、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 2、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 3、我希望你是个懂礼貌的孩子。轮扰斗腊磨懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人。 4、不为失败找理由，要为成功找方法。 5、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。 6、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。 7、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
建议你最好是自己骗写一个，人家不知道你要用来做什么的，肯定没有自己写的合心意！题材我想你还是把以前你读过的那些小故事，通过自己加工然后改编一下！如果是我个人来看的话，如果要我写一篇的话，我会想把自己以前看过的励志型动画片改成文字的形式！那样更好一些！仅供参考！
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有听说，但是不确定！我孩子9月1号该上五年级了，不知道到时候有没有六年级了！
为更多学子提供了更多的机会和条件。
我教育现阶段我认为的改革方向就应该是让教育资源平均化，不要集中在某些地区或者是某些学校，应该让教师的资源都分散到各个地方，不能让贫穷落后的山区瘦子受不到良好的教育
教育改革提高了全民族素质，有力推进了科技创新和文化繁荣，为经济社会发展和民生改善作出了不可替代的贡献。教育改革的目的是学生的幸福。 随着社会的日益发展，社会对人才的需求也是越来越大。很显然，我们要想成为人才强国，必须要进行教育改革。目前，对于中小学的改革也逐渐提上日程。在新的改革方案中，培养新型人才，深化创新创业教育性改革，全面提高课程建设质量等，都有利于促进科学选拔人才。
