如何给孩子读绘本

主播：读书留声播放：1万次最近更新: 2022-08-31

读绘本，不仅要读字，也要将图画部分纳入“讲述”中。孩子在用耳朵听的同时，也需要用眼睛仔细读图，在文图合奏中进入情境，获得丰富的情感体验。因此，大人是如何理解故事、图画的，又是如何运用声音语言、翻页动作等讲读要素引导孩子的，直接影响着阅读效果。

节目列表

正序 | 倒序

1苏菲的杰作
2獾的礼物
3石头汤
4萍果树（爱心树）
5小房子
6小黑鱼
7后记
8十一，7 用绘本联结的世界文化
9十一，6 日中合作的《桃花源的故事》
10十一，5 《苏和的白马》的创作始末
11十一，4 把中国的故事做成绘本
12十一，3 重生的《变成山的巨人》
13十一，2 把亚洲的民间故事做成绘本
14第十一章，绘本的未来 1 从战败中想到、学到的东西
15十，6 民间故事绘本视觉化的课题
16十，5 如何处理“桃太郎”的结局
17十，4 改编民间故事《桃太郎》的尝试
18十，3 木下顺二的《远古的螃蟹》
19十，2 民间传说故事的改编——创造讲述的文体
20第十章，民间故事绘本的宝藏 1 民间故事是所有故事的起源
21九，4 向国际舞台发展
22九，3 真正的交通工具绘本和动物绘本
23九，2 多领域艺术家的登场
24第九章，开启原创绘本之路 1寻找有独创性的画家
25八，6 挑战绘本的可能性——创刊一年间的尝试
26八，5 绘本制作的起点
27八，4 艺术家的执着和精益求精
28八，3 茂田井武的《大提琴手高修》
29八，2 《儿童之友》的创刊
30第八章，《儿童之友》创刊 1 绘本月刊的起源
31七，4 和井上赖寿的相遇——画卷的研究
32七，3 儿童时期对美的体验
33七，2 用眼睛读图的体验
34第七章创作绘本的理念 1 用耳朵听童谣的体验
35六，6 婴儿也能欣赏绘本
36六，5 “重复阅读”带来的东西
37六，4 无上幸福的绘本体验
38六，3 文图一体的杰作——《拔萝卜》
39六，2 什么才是真正的“读绘本”
40第六章，真正的绘本体验 1 自己读和让别人读给自己听
41五，5 艺术家的作用
42五，4 《小黑鱼》想表达的思想
43五，2 “对生命的礼节”
44五，2 李欧李奥尼的人生经历
45第五章文图合奏的力量 1 《小蓝和小黄》的愉快设计
46四，4 题材的普遍性和美国独有的特点
47四，3 《小房子》表现了什么，是怎样表现的？
48四，2 绘本作家伯顿的生平与作品
49第四章在绘本中打开眼界（1）遇见真正的绘本
50三，（8）故事隐藏在细节里
51三，（7）细致的画面构成
52三，（6）图所叙述的“精彩场面”
53三，（5）《睡美人》的解读
54三，（4）“山羊爸爸哪儿去了？”
55三，（3）演出的
56三，（2）导入部分的窍门
57第三章读图的要诀（1）《狼和七只小羊》的秘密
58二，（6）心中的森林
59二，（5）真正的大人是怎样的
60二（4）游戏的本质
61二，（3）“纸帽子”和“新喇叭”的含义
62二，（2）从日常世界到幻想世界
63第二章孩子的眼睛大人的眼睛（1）从封面到封底—绘本的翻页
64一，5 读的人和听的人之间的交流
65一，4 传达育儿生活乐趣的“阅读起步走”运动
66一，3 饱含深情的声音语言
67一，2 首先，需要去“感知”
68一，1 有生命力的语言
69第一章，绘本为何是重要的
70作者简介内容概要目录