心理与教育研究方法
主播：风流名士莫妮卡 播放：7252次最近更新: 2022-09-22
节目列表
正序 | 倒序
- 1心理与教育科学研究的原则
- 2心理与教育研究的特殊性
- 3心理、教育科学与科学研究
- 4心理、教育科学研究与理论建构
- 5心理与教育研究的方法论概述
- 6心理与教育研究的哲学方法论
- 7心理与教育研究的一般方法论
- 8心理与教育研究的具体方法
- 9心理与教育研究方法发展的总特点
- 10心理与教育研究的生态化特点
- 11心理与教育研究的跨文化特点
- 12心理与教育研究的计算机特点
- 13研究问题与课题选择
- 14课题选择的策略
- 15研究假设的提出
- 16研究课题的论证与评价
- 17研究文献的类别与特点
- 18研究文献的搜集的原则、渠道与方法
- 19研究文献的阅读与记录方法
- 20研究文献的综述
- 21研究设计的基本内容
- 22研究设计的标准
- 23研究对象取样的设计
- 24研究变量的确定与研究指标的设计
- 25研究变量与指标操作定义的设计
- 26无关变量控制方法的选择
- 27观察法概述
- 28主要观察策略
- 29观察代码系统的制定
- 30观察法的评价
- 31访谈法的概念与特点
- 32访谈法的设计
- 33访谈法实施过程与技巧
- 34访谈法的评价
- 35问卷法的含义与特点
- 36问卷的设计
- 37问卷法的实施
- 38问卷法的评价
- 39心理与教育测验概述
- 40国内常用的心理、教育测验
- 41测验的新进展
- 42测验法的评估
- 43实验研究概述
- 44真实验设计
- 45准实验设计
- 46多因素实验设计
- 47实验研究的评价
- 48现场研究概述
- 49现场观察研究
- 50现场试验研究
- 51现场研究的评价
- 52语义分析法
- 53Q分类技术
- 54内容分析法
- 55口语报告法
- 56社会测量法
- 57研究数据、资料的整理
- 58资料的编码
- 59定性分析的特点和方法
- 60定性分析的过程和基本思路
- 61统计分析的功能与基本内容
- 62统计分析方法的选择
- 63描述统计
- 64推论统计
- 65多元分析方法概述
- 66多元分析的基本方法及其选择
- 67电子计算机在统计分析中的运用
- 68研究结果解释的内容与方法
- 69结果解释与研究的概括性
- 70结果解释与理论建构
- 71研究报告撰写的意义、特点和程序
- 72研究报告的格式和行文要求
- 73研究报告中的表、图运用
- 74研究评价的意义、内容和方法
- 75研究报告的阅读与评价
- 76研究的元分析
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