教育管理学问答题
主播：听友230812205 播放：2744次最近更新: 2022-08-04
节目列表
正序 | 倒序
- 119.6优秀领导班子应具备的素质
- 219.5领导方式种类与影响校长领导方式的因素
- 319.4影响校长影响力形成的因素
- 419.3校长的职责是什么
- 519.2校长的角色及学者担任校长的利弊
- 619.1管理理论对领导的研究角度
- 718.5学校公共关系的价值与作用
- 818.4如何塑造学校良好的学校形象
- 918.3危机事件管理中公共关系的活动包括哪些内容
- 1018.2学校公共关系的对象包括的群体及面对的公共关系群体的特点
- 1118.1学校公共关系的流程
- 1217.6学校教室建设要把握什么基本条件
- 1317.5制定学校建筑计划要考虑的基本因素
- 1417.4学校建筑主要关注人体工学哪些基本内容
- 1517.3学校建筑管理的主要任务是什么
- 1617.2当代学校建筑的教育学理论基础包括哪些内容
- 1717.1学校建筑的价值追求有哪些新发展
- 1816.8学校全面质量管理应抓好哪些基本工作
- 1916.7应从何入手控制学校工作质量
- 2016.6教育评价各环节及其要求
- 2116.5教育评价的原则
- 2216.3全面质量管理的指导思想和特点
- 2316.2学校质量管理的特点
- 2416.1学校工作质量及一般结构
- 2515.6学校组织变革过程阶段
- 2615.5高校党委领导下的校长负责制及职权责的配置
- 2715.4校长负责制及要注意处理好的几对关系
- 2815.3学校组织性质与管理中要注意的原则
- 2915.2四种基本的组织理论及其内容
- 3015.1学校组织的非营利性质
- 3114.7试述学校发展战略的基本模式及其实现
- 3214.6目标管理的特点及实施环节中不同于一般管理之处
- 3314.5学校计划过程中的控制与协调要求
- 3414.4如何制定学校战略规划
- 3514.3学校战略规划的特点
- 3614.2决策质量指标及影响学校决策质量的微观因素
- 3714.1决策的环节和各环节的要求
- 3813.1高效能学校的特征
- 3912.5简述教育信息管理的意义
- 4012.4教育信息公开包括哪些要素
- 4112.3教育信息公开的背景与意义
- 4212.2教育信息管理的基本职能
- 4312.1教育信息的作用
- 4411.6简述典型的教师培训形式及其优缺点
- 4511.5我国教师考核的原则及怎样有效贯彻
- 4611.4我国教师聘任制度长处与不足，如何完善
- 4711.3如何提高教师专业性的从教能力
- 4811.2教师职业是专业性职业吗
- 4911.1教师人事行政的含义及意义
- 5010.4阐述课程实施指导的途径和方法
- 5110.3教育课程的修订应遵循哪些基本要求
- 5210.2说明教育课程行政的含义
- 5310.1教育课程的定义及构成内容
- 549.4描述当前我国公共教育支出的特点
- 559.3论述我国多渠道筹资的经费体制
- 569.2论述当前我国教育预算管理体制中存在的主要问题
- 579.1论述现代国家建立公立教育体系的原因
- 588.5如何提高教育督导评估的科学性
- 598.3教育督导的基本职能
- 608.3教育督导活动的主要任务
- 618.2怎样认识督导的性质
- 628.1教育督导在教育行政活动中的意义
- 637.5编制教育计划的主要方法
- 647.4教育计划的编制过程
- 657.3教育计划在教育行政管理中的作用
- 667.2教育规划与教育计划的关系及异同点
- 677.1现代教育计划的含义及特征
- 686.6简述影响教育政策制定的因素
- 696.5教育法制建设中，当前着力解决的问题是什么
- 706.4教育法规实施的主要方式和举措
- 716.3一个完整的教育法规体系应该包括哪些教育法规
- 726.2为什么现代教育行政管理要求法治化
- 736.1教育政策的过程
- 745.5如何提高我国行政组织的效率与效能
- 755.4说明我国建立公务员制度的意义
- 765.3各级教育行政组织的职能是什么？
- 775.2为什么要重视教育行政组织的结构
- 785.1教育行政组织的含义和特点
- 794.6实现与加强教育行政宏观调控职能的主要内容和方法
- 804.5建国以来，我国教育行政体制改革的经验和教训
- 814.4我国现行的教育行政体制
- 824.3如何看待不同类型的教育行政体制
- 834.2教育行政集权制与分权制的利弊
- 844.1教育行政体制的含义及其意义
- 853.7简述施泰因的教育行政思想
- 863.6新公共行政学主要思想及对教育管理发展的启示
- 873.5新公共管理思想及指导下的教育管理变革
- 883.4为什么行为科学理论要以人性假设为出发点
- 893.3梅奥人际关系学说及对我生活工作上的启示
- 903.2行政组织和权力对教育管理的作用
- 913.1科学管理理论哪些方面可以应用于教育？
- 922.3对待教育管理过程中的矛盾和冲突(教育管理现代化的相对特点)
- 932.2工业时代管理与信息时代管理的区别
- 942.1为什么西蒙教授说管理就是决策
- 951.7结合实际，谈谈教育管理中存在的问题
- 961.6辨析没学过教育学的人，有管理职务和权力同样可以办好教育…
- 971.5为什么理论上是正确的，实际上又往往办不到！
- 981.3教育管理者的三个层次及三层次之间的关系
- 991.3辨析有教育管理的职务和权力就可以办好教育
- 1001.2为什么要学习和研究教育管理学
- 1011.1教育管理学定义，性质及特点
- 10216.4教育观念在教育评价中的作用，当代教育评价发展的特点
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