《视觉思维》阿恩海姆 (已完结）
主播：佩兰读书 播放：5301次最近更新: 2022-08-05
节目列表
正序 | 倒序
- 116-8 教育的责任
- 216-7 集中于功能
- 316-6 说明图的使用
- 416-5 教学中如何使用例证
- 516-4 观看和理解
- 616-3 标准意象与艺术
- 716-2 绘画作为一种陈述
- 816-1 艺术的目的
- 915-6 想象的扩大
- 1015-5 无限
- 1115-4 图底关系和对这一关系的超越
- 1215-3 模型的局限性
- 1315-2 把看不见的变成看得见的
- 1415-1 宇宙论中所涉及的种种形状
- 1514-4 视觉艺术中的抽象式样
- 1614-3 认识性的操作
- 1714-2 个人问题的提出和解决
- 1814-1 儿童绘画中的思维
- 1913-9 语言概念同意象性概念的对立
- 2013-8 直线型呈现的作用
- 2113-7 对语言的过高估计
- 2213-6 逻辑链条(介词之类)的意象
- 2313-5 语词能为意象做什么?
- 2413-4 直觉的认识和推理的认识
- 2513-3 语言指向知觉对象(感觉和印象等)
- 2613-2 语词作为意象
- 2713-1 人能用语言思维吗？
- 2812-5 无须证明的几何体
- 2912-4 无意义的形状难以识认
- 3012-3 作为视觉形状的数
- 3112-2 对量的亲身感受
- 3212-1 数反应生命
- 3311-5 与经验直接沟通
- 3411-4 对分类的爱好
- 3511-3 在违背事物之本性的时候
- 3611-2 原理的提取
- 3711-1 抽象行为同直接经验的脱离
- 3810-4 论概括
- 3910-3 作为要点的概念
- 4010-2 静态概念和动态概念
- 4110-1 典型与容器
- 429-4 抽样与抽象
- 439-3 概括在先
- 449-2 抽象的基础是概括吗？
- 459-1 一种极为有害的二分
- 468-5 抽象的两种尺度
- 478-4 经验与概念的相互作用
- 488-3 商标能告诉我们些什么？
- 498-2 意象与功能的一致
- 508-1 意象的三种功能
- 517-4 在可见活动中的思维
- 527-3 以线条画进行的试验
- 537-2 以一幅画为例
- 547-1 抽象的手势
- 556-5 意象可以抽象到何种程度
- 566-4 视觉形象的闪现和暗示
- 576-3 特殊意象与一般意象
- 586-2 没有意象可以思维吗
- 596-1 心理意象是个什么样子
- 605-5 认出某种事物
- 615-4 中断部分的可见性
- 625-3 直视物体的内部
- 635-2 对知觉对象的补足
- 645-1 作用于记忆的力
- 654-6 大脑和计算机
- 664-5 什么东西看上去相似
- 674-4 知觉中的比较
- 684-3 知觉识别
- 6944-2 配对的影响
- 704-1 关系取决于结构
- 713-7 持久性和变化性
- 723-6 由变形呈示的抽象
- 733-5 形状的抽象
- 743-4 背景的保持
- 753-3 三种态度
- 763-2 亮度与形状本身
- 773-1 背景的省略
- 782-11 把不完全的变为完全的
- 792-10 机器是如何识别形状的
- 802-9 知觉要占用时间
- 812-8 形状作为概念
- 822-7 对深度的识别
- 832-6 在注视中解决某个问题
- 842-5. 视觉是选择性的
- 852-4 各种不同的感觉
- 862-3 探索远处的东西
- 872-2 对知觉的限定
- 882-1 知觉作为认识
- 891-4 亚里士多德的“从上而下”和“从下而上”的探讨
- 901-3 柏拉图区分出两种理智
- 911-2 对感觉的不信任
- 921-1 知觉与思维的割裂
- 93前言
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