让我们谈谈“醋”吧！

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一.

说到“醋”，我就想起了“醋三门”。

我在德国工作期间，除了德国同事，还有来自国内的专业技术人员。他们没有时间也没有能力系统的学习德语。在出国前，他们买了“速成书”带到德国。

翻开看，里面大概是这样的：

“醋三门”就是我在这种书里看到的，旁边对应着“zusammen”。

其实有怎样的需求，就有怎样的产品：

还有一位：

恩，我已经看到你的就业方向！

二.

回到正题：这个zu还真是给大家带来了很多困扰。

zu的皮囊下，的确有很多身份：

1. 介词

Ich gehe zur Mensa. （= to）

Er bleibt zu Hause. （= at）

Sie geht zu Fuß. （= on）

Wir sind immer zu zweit. 
（此处为固定搭配）

Ich habe das Buch zu 10 Euro gekauft. （表示价格）

Gratuliere zum Geburtstag! / Zum Frühlingsfest isst man Jiaozi.

（和生日、节日的固定搭配）

...

此处省略的是下图：

2. 形容词

Das Geschäft ist schon zu. / Die Tür ist leider zu. (= closed)

3. 副词

Er hat zu viel gegessen. （= too）

4. 可分动词的前缀

zumachen, zustimmen, zugreifen... （是动词的一部分）

5. 连词

a. Er ist nicht zu sehen. (= Man kann ihn nicht sehen.)

Ich habe viel zu tun. (= Ich muss viel machen.)

b. Er hat aufgehört, zu rauchen. （补足语）

Er lernte Deutsch, um in Deutschland zu studieren. （um ... zu...表示目的）

三.

在上一期的话题（滥用dass）中，我们提到有些dass从句是可以简化成zu结构的（即zu+动词不定式、上文的第5点）。

在这样的句子中，如果去掉zu结构，语义是不完整的，是半句话：

Er hofft, dass er die Fahrprüfung besteht.

Er hofft, die Fahrprüfung zu bestehen.

对比dass从句，可以发现在zu结构中：

dass和主语都消失了，加了“zu”后，动词也不必变位，而是原形。

总之，dass从句或zu结构都是用来补充说明hoffen的内容。如果去掉，语义是不完整的。

四.

但是下面这句↓可以简化为zu结构吗？

Er hofft, dass seine Tochter die Fahrprüfung besteht.

答案是否定的，因为说成“Er hofft, die Fahrprüfung zu bestehen.”谁能以为是“他希望他的女儿能通过”。句子里根本找不到seine Tochter啊！（zu结构的要求，是主语不能出现！又叫“无主句”。）

所以我们可以看到：当dass从句的主语和主句中的主语相同时，变为zu结构才不会引起人们的误解。

我们再看下面两个例句，思考“主句”主语和“从句”主语相同吗？

Der Kellner bittet die Frau, draußen zu rauchen.

Der Kellner verbietet der Frau, im Restaurant zu rauchen.

主句的主语是der Kellner，从句的主语是die Frau，显然不一致。但是却能简化成zu结构。

为什么呢？

两个例句中，主句已经通过格（动词决定），把人物的关系地位说清楚了：

bitten是及物动词，服务生请求女士。后面zu结构的内容，自然是女士需要做的。

verbieten表示禁止某人做某事。其中，Frau是第三格。这里同样不会引起歧义。

因此，在以上两个例句中，主句中已经指明了相关人物的关系，用zu结构替代dass从句不会引起歧义。

五.

所以大家才会看到语法书上总结的三种情况：

翻译过来是：

当dass从句的主语和主句中的主语/第四格宾语/第三格宾语一致时，可以简化为zu结构。

可是谁会在阅读或造句的时候分析这么多呢？

所以说到底：dass从句和zu结构的用法，还是需要在积累中逐渐掌握，形成语感就不慌了。

六.

因为 和dass及zu结构相搭配的表达，是相对固定的。

要求用zu结构的常见搭配是：

1. 动词

如：

2. 形容词

如：

3. 名词

如：

以上仅为范例，不代表全部。

七.

面对这种情况，我们除了逐一掌握，没有更好的办法。

想想名词，我们是一个一个记的，还要对应词性和复数；动词，也是一个一个学的，要区分及物还是不及物，搭配怎样的介词...

但这并不意味着要和考前突击背诵文科理论一样枯燥乏味。

记单词、记搭配是要结合例句的，放在语境下掌握。

每次阅读德语文章时，除了大体理解意思外，要从语法的角度对各成分分析一下，在实例中巩固知识、反复验证，才是学语言的正确方式。

备注：zu结构的使用还可以结合语态和时态分析，这里就不再赘述了。有兴趣的朋友可参考文末链接。

参考资料：

https://www.dietz-und-daf.de/GD_DkfA/Gramminfo/txt_U/BS2_inf_dass%20Info%20lg.pdf

https://mein-deutschbuch.de/infinitivsaetze.html