中小学新型教学方式创新研究

中小学新型教学方式创新研究

1、根据大脑生物学特性，研究更高效率的学习方法，锻炼方法，

2、学生在信息爆炸的时代，相对轻松完成知识学习、身体锻炼

3、学校、老师进行教学研究，自我提高进步；

4、睡眠背景语音学习法，原理，内容，实施

5、视频海量信息学习法，原理，内容，实施

6、站立式工作到教学法，学习锻炼合为一体，增加运动量；可以曲腿站桩马步、压腿劈叉，桌子可调

7、利用最新科技成果，挖掘传统教学概念的科学依据，指导现代教学科研，防止权威、拍脑袋、利益影响

8、具体实施：学校组织、申请立项、经费落实、专家指导、家长配合、学生自愿、收集数据、对比分析、成果总结发表，合同免责

现在动不动就说颠覆，到底什么是颠覆性技术？我们也认可颠覆性技术是具有巨大经济潜力，并且将对工业生产和生活方式，甚至国家竞争力产生重大、现实影响的技术。

本专辑集成了一批我们提出的，通过跨界思考，运用成熟理论和技术，有条件实施，且符合“颠覆性技术”定义的一些创新项目！比如汽车、轮船不换发动机、不烧油、不用电，不消耗任何燃料，零排放继续使用的技术；比如火箭不喷火同样高速飞行的技术；比如改进人工降雨、人工增雨技术，影响台风、热带气旋、龙卷风等灾害性天气的技术；等等。。。

我们已经实现让即将退出历史舞台的“蒸汽火车”，不加水、不烧煤，几乎不改动，就实现“零排放”、“零燃料消耗”，每天拖着十几节满载车厢，正常工作。

本专辑里面有一些涉及军事领域的颠覆性技术创新。作为一个原来曾在西北工业大学从事过科研工作，现在沦落民间的“民科”，即便当年曾经获得两项部级科技进步二等奖，给我国的航空、航天、航海、核能利用做过几十个项目，今天提出这一类的技术，连军事专利都无法申报，因而也谈不上保护，只能申请民用专利，向社会公开。有些技术和“专家”交流，也不被主流专家理解和接受，完全是“民科”待遇。不过，该有的科技素质、理论基础，曾经的科研“正规军”的经历，还是让我们不同于一般的“民科”，相信总有一天能让我们的技术“参军”，再为我国的军事科研做出贡献。

对我们的理念、方法感兴趣的听众可以给我们留言，我们会尽快联系，交流合作。

还可以搜索关注我们的微 信 公 众 号：能源动力减排技术创新，获得更多文章、方案、专利、实验视频资料。