结构化-突发情况、计划组织-2

听友236161368

公开课上，回答错误，你当堂指正他，他嚎啕大哭，你怎么办？ 【点题】在课上嚎啕大哭，势必会影响到课堂秩序，不利于课堂的顺利展开，面对如下情况我将发挥我的教育机智， 【析题】首先，我会冷静处理，先让其他的同学进行预习，然后走到该同学身边安抚他的情绪，相信通过我的安抚和鼓励，他一定会平静下来的。认真听讲。用幽默的语言把同学们的注意力吸引到课堂。 课下，沟通交流，原因: 好胜心太强，疏导，与家长沟通，形成家校合力解决帮助学生形成良好的心理。 生活问题，进我所能帮助他解决问题。

听友236161368 回复 @听友236161368：

最后，在以后的工作中多关注学生的心理变化和心理建设，学习心理学方面的知识，对学生给与及时的帮助 总之，对于以上问题，一方面，才去措施，妥善解决，一方面，自我反思，避免类似情况再次发生。

2020-07举报回复赞

听友236161368

画了一副很丑的漫画，写了你的名字，你怎么办？ 【点题】不解决的话，势必影响教学效果，发挥教学机智，巧妙化解 【析题】课上，保持冷静，不发火，幽默化解，表扬同学有一只马良的画笔，希望日后能够多去练习，画出更好的画，进而把同学们的注意力转移到课堂。 课下，询问画漫画的原因，要是对自己不满，耐心交流，用真诚打动学生。 引起关注，去反思自己，多关注学生，课堂多提问他 最后，会建议班主任召开一个如何相互尊重的班会，让同学们学会互相尊重

一起考教师 回复 @听友236161368：

课代表

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听友236161368

课上闹哄哄的，你怎么办？ 【点题】势必会影响教学效果，不利用课堂的顺利开展，如果出现这种情况，发挥教育机智: 【析题】1.保持冷静，让同学安静下来 2.然后询问原因:要是没听到铃声，告诉同学们铃声已经响了，保持安静准备上课。 要是因为紧急情况 特殊情况特殊处理 课后，然后询问一下别的老师，会不会都闹哄哄，说明同学一直以来有这个坏习惯，建议班主任可以开展纪律方面的班会让同学们明白纪律意识。 要是只在我的课堂闹哄哄，说明课堂纪律缺乏。 【分不分情况】 【总结】自我反思，机智解决，避免类似情况在此发生

听友222360531

二维码在哪

一起考教师 回复 @听友222360531：

可以直接微信搜索公众号“一起考教师”哦

2020-03举报回复赞

稳稳的啊

今天才看到这个，决定听完