公考申论:砥砺知识分子精神 铸就新时代国家脊梁

2023-08-05 10:03:4604:37 1.2万
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(申论一点通评析:本文标题主要采用递进式写法,即“做法+作用/意义”形式,将文章中的核心句作为标题,直接体现文章中心观点,也使得标题和文章内容紧密相连,中心突出,很好地避免“题不对文”现象。)

    自古以来,知识分子总能立时代之潮头、发思想之先声,凝聚向上向善正气。从先秦诸子到“班马”“李杜”,从严复、林纾到钱学森、邓稼先、黄大年、李保国……他们或皓首穷经、寄身翰墨,或潜心钻研、探求真理,或筚路蓝缕、以启山林。迈步新时代,广大知识分子唯有以甘于奉献、矢志报国、求真务实的勇毅接续奋斗,才能书写改革创新新画卷。

(申论一点通评析:从历史角度切入,简单总结古代知识分子到现代知识分子的精神,结合新时代的社会背景,引出本文中心观点,引出下文,逻辑顺畅;而且,多采用短句、成语,朗朗上口铿锵有力,凸显文采,给人留下比较深刻的印象。)

    砥砺知识分子精神,需要树立“扎根人民,奉献国家”家国情怀。坚持国家至上、民族至上、人民至上”,这是党和人民对广大知识分子的期望。从钱学森、华罗庚、李四光等老一辈“海归”毅然回到祖国怀抱,到西安交通大学“西迁人”科技报国的爱与坚守,再到赓续传承的“两弹一星”精神、载人航天精神……无数知识分子心有“大我”,以铁肩担起道义责任,以智慧推动历史前行。今天,黄大年、李保国、南仁东、钟扬等优秀人才的故事,为什么能如此感染心灵、触发共鸣?就是因为他们“一寸赤心惟报国”,义无反顾以身许党许国,让生命为时代而澎湃,为人民而奋进。

(申论一点通评析:分论点1,主要采用枚举事例法,通过知识分子中的典型事迹总结出“知识分子需要矢志报国”的精神,具有说服力;不足之处在于举例子之后没有回扣分论点,不够圆满。建议列举的例子可以减少,但是在每类例子的内容阐述上可以更加详细和契合论点。)

    砥砺知识分子精神,需要淡泊名利、甘为人梯的奉献精神。明辨公与私、看清舍与得,方能抵达不为私心所扰、不为名利所累的精神境界。观察那些默默的奉献者,有的人放弃了海外优越待遇,不远万里回国扎根科研一线;有的人离开了繁华的大都市,去艰苦的边疆支援建设、绽放青春;有的人告别了美好的爱情,去戈壁荒漠守护文化瑰宝……他们不求物质回报,不计个人得失,用真诚与无私标注了生命的高度。奉献的情怀最动人,奉献的价值最可贵。以“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的勇毅诠释奉献精神,知识分子所收获的,是不朽的业绩和无悔的人生。

(申论一点通评析:分论点2,主要采取排比式的举例论证与理论论证相结合,以排比的修辞来进行知识分子事迹的分类说明,气势强烈,情感丰富,最后通过回扣论点,使得整段论证更深入人心。不足之处在于,纯文字性的论证缺少一些冲击力,采用一些数字型的案例陈述会更直观。)

    砥砺知识分子精神,需要求真务实、严谨治学的学术精神。“中国核潜艇之父”黄旭华研制我国第一代核潜艇时,由于没有计算机,只能用算盘进行海量复杂的运算,“常常为了一个数据,日夜不停地计算,争分夺秒”。如果没有严谨的治学态度与求是的科学精神,小小算珠如何能撬动大国重器的梦想?反观今天,物质日渐丰盈,设施日臻完善,一些人却丢掉了优良学风和务实态度,急功近利、东拼西凑、捏造数据、粗制滥造,只求著作等“身”,不求著作等“心”。如此这般,何谈以深厚的学识赢得尊重、以高尚的人格引领风气?唯有端正学风,真做学问、做真学问,方能造福国家、成就自我。(申论一点通评析:分论点3,举例论证与比较论证相结合,且采用反问句式,叩问人心,更加凸显主题。陈述句与反问句式的变换,是本段的亮点,让平平的论述有波能浪起伏之感,强化思想情感。不足之处在于分析今天知识分子存在问题时,比较泛泛而谈,不够深入。)

    海阔心无界,山高人为峰。“把自己的梦想融入人民实现中国梦的壮阔奋斗之中,把自己的名字写在中华民族伟大复兴的光辉史册之上。”那种为了梦想顽强拼搏、为了事业竭尽全力、为了国家矢志奋斗的精神,将激励广大知识分子向着实现中国梦的伟大目标接力前行、奋勇前进。(共1055字)(申论一点通评析:引用式结尾,并结合新时代中国梦的涵义提升文章思想高度,增强文章家国情怀和思想感情,激励知识分子成为新时代国家脊梁,点题明中心,收束全文。)

 

(申论一点通评析:本文整体结构规范完整,写作逻辑严谨,表达比较流畅;且分论点全部采用统一整齐句式,内容与标题相联系,使得标题和文章每一部分的内容紧密相关,部分与整体关系处理得很好;论证方式主要采用举例论证,通过大量知识分子的事迹说明文章主要论点,具有较强的说服力;值得指出的是,本文的句式及标点符号使用比较丰富,有引用、疑问、反问等等,使得整篇文章气氛活跃生动,读起来情感丰富,使得作者情感得到全面表达。本文的整体不足之处在于,文章的案例论证中,有些案例堆砌之嫌,使得文章的整体内容水平无法再上升一个高度。建议考生慎重选用论证的例子,重在质而不在量,重在精而不是泛,且要时刻紧扣分论点进行比较深入系统的逻辑论证和内容论证,这样才能保证获得高分。)

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