特别专题：2019长沙初中作文全面解析

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2019长沙中考作文解析

                                 ——孙林

【开头引入】、

嗨！大家好，我是林子老师。特意选择这个时候，等中考所有科目考完再来做作文解析。其实，我早就按捺不住了！你知道为什么吗？如果你听过林子老师讲的前面那个专辑，《2019中考作文考前冲击》，应该还记得，当时我总结完八年长沙中考出题规律后，总结了几大热点，其中就有：“家庭教育，在孩子的教育和成长中，到底是相信孩子，让其独立更重要？还是该给孩子更多陪伴和照顾。”当时语文刚考完，我们语文组老师的群就炸锅了，据当时网上野生回忆版作文题，今年中考考的就是成长中的独立和陪伴。难道林子老师押中了今年中考作文题？其实押题这种东西都是有运气成分在的。难道今年长沙中考只能写独立或者独立与陪伴主题？如果我写了别的我就偏题了吗？当然不是，我们慢慢儿解析。、

（转场音）

【真题链接】

先听题：2019长沙中考作文，依然考察材料作文：

学校想让同学们上传综合素质评价的社会实践活动，小明同学就想自己上传，可他妈妈说让爸爸去，因为这个综合素质评价关乎到中考录取，非常重要。读完这段材料，你有什么感情或思考？请写一篇不少于600字的作文，文体不限。

【出题分析】

  这个题目一听就很长沙呀。为什么呢？还记得林子老师在上个专辑《临考冲刺》中总结的长沙中考作文出题几大规律吗？“贴近中学生生活、具有一定社会代表性、出题方式具有思辨性，可能有两个主旨词，或者一个主题词有多种思维角度。”

第一、贴近中学生生活。很明显是吧，材料的中的语境，准备综合素质评价这个事情，就是学生切切实实的生活呀，和去年2018年“写作要不要说真话抒真情”是一脉相承的。相比于高考作文“一带一路式的”高大上，我还真挺欣赏中考作文的接地气。从我们最真实的生活中去考察，鼓励学生观察生活、品味生活。

第二，具有一定社会代表性。虽然是紧贴中学生生活，但是一定在某个维度具有社会普遍性的思考价值。林子老师现在还记得，孩子们准备综合素质评价的时候，很多家长找我要他们的满分作文。材料中，“小明想自己做”，但是母亲让爸爸做。这说明什么？这说明原本应该是学生自己动手完成的事情，确实是父母在替孩子完成。你可以认为这是一种照顾和关爱，也可以认为是一种父母放手不够的包办行为。孩子与父母之间的“主权争论”是一种普遍的社会现象。还记得之前在综艺节目上很火的妈宝男朱雨辰吗？就是他妈妈每天早上4点给他起来熬梨汁的那个。我们的社会永远不缺妈宝男，和儿宝妈。中国青年报的一项调查显示，81.5%的受访者认为包办孩子个人事务的父母多，58.1%的受访者有被父母包办个人事务的经历。但是反之，《傅雷家书》傅雷对儿子管得那才叫一个宽，婚姻恋爱理财艺术等等，也体现了父母的陪伴和指引在孩子成长成才中至关重要。

第三，出题具有思辨性。额，乍看之下，好像和去年A、B、C三个人说话的那种出题维度不同了。但是实际上，材料中依然有两种对一观点，可以得出两个不同的主旨词。首先，小明同学想自己完成，也就是甲方辩友的观点是要“独立自主”。妈妈呢，想让爸爸去做，那么乙方辩友的观点是，父母替孩子完成，给孩子“照顾和陪伴”那么其实，就是两个对立又统一的关键词“独立和陪伴”。也就是林子老师在上个专辑《临考冲刺》中提到的中考热点。

最后，除了这三点出题规律确实非常吻合之外，今年中考还有一个新变化，也是林子老师喜闻乐见的。叫做“文体不限”。想想，去年作文题，出题时时这样写的，“可以讲自己的、他人的故事，也可以发表议论”很明确是写记叙文或者议论文。而今年，虽然思辨性的作文题适合写议论文，但是文体不限，在出题贴近生活之外，又给了学生更多的自由发挥的空间，我们可以写记叙文、可以写散文、可以写议论文，甚至，给文章中的父母写信？写日记来阐述我这颗在父母管制下蠢蠢欲动的叛逆的心？可不可以写小说呢？我班上就有好几个喜欢写小说的，其实也可以，当然前提是你足够自信，毕竟小说对情节驾驭的能力要求极高，还是有点儿冒险。

（转场音）

重中之重！赶紧来看看，你有没有写偏题呢？接下来我们重点讲审题立意。

【审题立意】

第一，最常规的立意，通过题干分析主旨词。前面我们通过对材料中两方观点的分析，得出了“独立”和“陪伴”两个对立统一的关键词。这就好像2018年长沙中考，对于写作要不要说真话抒情真情这个题目一样，基于同一事物，有两种截然不同的看法。此时，我们的立意如果能站在辩证统一的维度来分析，既讲到独立、又讲到陪伴，则是最佳立意。如果我只站在独立维度或者陪伴维度来行文呢，其实也可以，这时题目就相当于变成了以“独立”或“陪伴”为话题的话题作文，可写的素材很多很多。

难道只能写独立或者陪伴？当然不是！我们继续分析材料。

立意二：”材料中母亲为什么让父亲传资料不让儿子传？可以理解为“因为中考太重要，怕儿子搞砸”，所以不信任。那么主题定为“父母在成长要相信孩子，信任孩子”当然可以！但是，如果脱离材料，写人与人之间的信任，肯定就跑题了。

立意三：我们继续沿袭前面对材料的分析。父母不够信任孩子无非是怕孩子在人生路上摔跟斗、犯错。但是，成长本身就是一个不断试错的过程呀。所以我们的立意也可以是，“犯错和失败是成长中必经的旅程”如果你能在这个立意行文中点到，孩子希望父母能包容他们的错误，那么就更符合材料了。

立意四：材料中母亲想替孩子做，我可不可以理解成“综合素质评价关系到孩子录取非常重要，而中考孩子太忙了，想帮孩子减轻负担”呢？其实也可以。那么你写亲情主题，虽然立意不算突出，但是也不能算错。但是还是建议，即使写亲情，也要联系到材料中，“我也想自己做一些事情，也愿意替父母分担”这一点。

立意五：材料中有个很明确的表述，学校要上传材料，小明同学想自己上传。“自己的事情自己做”，这个我5岁侄女都知道的道理，其实也可以引申为新时代青少年个人的责任与担当，而这又是一个可以写出千变万化素材的主题了。

立意六：材料中父母想为孩子代劳是因为这关系到中考录取，非常重要。这简直就是现实生活中那些为孩子学习操碎了心的，长沙父母们的真实写照啊。是否也可以隐射“教育焦虑”现象？“望子成龙”现象？如果你关注社会现实，写一篇这样的说理小品文很独特很出彩。

对于作文的立意一般只有老师想不到，没有学生写不出啊。以上是林子老师对材料的分析，那么我相信，聪明的你们肯定会有更多的维度，但是切忌过度解读材料，或者完全脱离材料行文。比如，有同学写的是《高举诚信大旗》你觉得这个立意对吗？我个人觉得是有点儿跑题的。因为材料中母亲让爸爸帮忙准备材料，难道就代表材料弄虚作假了吗？这就有点儿过度解读材料了。关于审题还要注意材料中的限定对象是亲少年和父母。也就是说如果你脱离材料，你写你是悬崖中一朵独自生长的小花；或者你写篇小说，写个依靠朋友的街头小混混的故事，那都算跑题。

（转场音）

接下来，我们来聊聊写作素材和结构。其实考前最后一课，林子已经在《考前突击》专题中讲到了2019年长沙中考完全可以使用的素材。

【行文结构素材示例】

   第二个维度，上节课林子老师也讲过，同样写妈妈的身影，我还可以侧重于，妈妈的背影总是在我不远不近的距离，来表达成长中妈妈既给我独立的空间，又给我必要的守护和陪伴这一主题。分段式小标题，写三个时间段，我遇到困难，想寻求帮助，然而总在事情解决时抬头才看到妈妈一闪而过的背景。她似乎从来没有想过要帮我？又为何总是守候在一旁呢？是静静地看我出丑吗？长大后我才渐渐明白，她关心着她的孩子，却刻意保持距离给孩子独立解决问题的成长空间。那么这篇文章，片段式和情感的变化就是行文的亮点。

（转场音）

   如果我写议论文可以怎么写呢？

中考之前，我就给学生改了一篇这样的文章，标题就叫做《硬币的正反面：独立与陪伴》。中心论点是“陪伴和独立是硬币的两面，只有相辅相成，在两个对立的概念之中寻找一个平衡点，这便是成长成才的奥秘。”分论点中，对“独立”与“陪伴”两个关键词都做了一分为二的解读。“独立能促使个人成长成才，但是独立不等于不管不顾，放养式教育”。“成长过程中陪伴也至关重要，但是陪伴不是溺爱和过度保护，要给孩子独立空间”。一分为二的解读，符合议论文对学生思辨能力、论证逻辑的考察。但是这种行文方式，比较忌讳的是不联系材料，直接点明中心论点。在行文时，要运用林子老师在课堂上讲过的“引议联结”的行文结构，先引材料，分析得出观点，行文中也要记得处处和材料照应。

  既然文体不限，我可以写书信体吗？

书信体行文对长沙的孩子来说比较冒险，因为这种文体训练的非常少，很容易写成絮絮叨叨的四不像。书信体比较适合前面的感恩父母陪伴和温暖，但是又渴望一些独立空间的主题。在书信中，可以罗列父母关怀的点滴细节，比如林子老师在亲情主题作文中讲过的那些动人细节：每年生日时，他帮我在门框上刻下的长大一岁的印痕;他给我送饭时专用的保温盒;我在他怀里几欲挣脱掉的照片;他打印出来的我写给他的所有的短信和邮件。这些线索串联的小故事，就是我不断成长不断独立的回忆录。或者，书信体也可以重点记叙两件父母认为你还小，不太相信你能独立完成的事情。也许是一场远行，或者是报考学校的选择等等。

OK以上就是林子老师对2019长沙中考的分析，如果你觉得不错欢迎分享给你的朋友哦。也希望刚刚考完中考的你，开开心心奔赴更美好的人生征途哦！关注公众号“小鹿听课”也欢迎来评论区告诉林子老师，你是哪个省市的考生，想要听哪个省市的中考解读呢？下个专辑讲什么，由你决定哦！