【自然拼读】第十二讲 【长元音】【ju 】【u】

【自然拼读】Rainey老师教你脱口而出读生词。家长收听后，可以帮助小朋友快速学会读单词哟。

【6-8岁孩子】【G1-G2】阶段学员

【阶段】：突破听说

【教材】：绘本+自然拼读+阅读故事

【教学目标】：能够裸听大量的听力故事，并能够声情并茂地复述出来。

欢迎收听今天的自然拼读课堂，前面四期我们学习了长元音a，e，i，o，知道了了解了长元音a有a-e结构的，ay，ai也可以发a 的音，了解了发e的音的，以e-e结构出现的不多，反而是ee，ea发e的机会多，知道了发长元音I 的，有i-e结构的，igh， y也可以发i的音，还了解了发o的音的除了有o-e结构的，还有oa发o的音，那么几天我们学最后一个，长元音/ju:/ 和长元音/u:/, 为啥有两个呢，这个和创造语言的人还真是有关系，因为任何语言都不会按照完全死板的规则来发音，而是根据口腔发音习惯，在发音中进行一些微调，比如我们来看一下fruit这个单词，英文中ui这个字母组合发/ju:/的音的情况比较多，比如suit， 但是在fruit这个单词里，如果我们生硬的按照/ju:/的音拼读出这个单词，就读成了/frju:t/, 首先是听起来觉得奇怪，再一个我们自己在发这个音的时候嘴巴撅起来，也会很累，那么为了避免发音不舒服这个现象，英文中就会在一些情况下把/ju:/的音改成/u:/的音，来让发音这个过程变得更加舒服，自然，这也是为什么咱们学长元音/ju:/, 还得再学个长元音/u:/, 我们暂且可以把这两个音设想成演员和替身的关系，/ju:/行不通的时候就让替身/u:/上场，当然本身这两个音是独立的，不可真的笑谈成本尊和替身啦。

我们依然是利用我的第一套自然拼读书，通过故事来学习/ju:/的音吧。

打开step5， book4， mule music这个故事，来找找哪些单词含有/ju:/或者/u:/的音吧，首先我们听一下这个故事：

The mule

The blue mule

The blue muletunes a flute

The blue muletunes a flute and a tuba

The blue muletunes a flute and a tuba for the duke

The duke uses theflute and the tuba

The blue mule hasno music

Rude duke

The blue muletunes a lute

The rude duke isblue.

这个故事里面长元音/ju:/出现在下列单词中，mule，tune，duke，use这几个是u-e发/ju:/的音，mule记在ule后面，tune记在une后面， duke记在uke后面，use本身是一个单词，也是常见的u-e结构字母组合，记在use后面，再就是讲个字母u发/ju:/的单词，分别是tuba，记在u后面，music也是记在u后面，上面提到的是发/ju:/的音单词，再来看一下发/u:/的有哪些单词，分别是rude， lute， flute， blue，我们来观察下这几个单词，rude， lute和flute都是u-e结构的呀，为啥不发/ju:/的音呢，为啥这几个单词就这么爱搞特殊呢，其实啊，原因出在u-e前面的那个字母上，rude中ude前面是r， lute和flute里面，ute前面的是l， 为啥前面是r和l，后面音就不正常了呢，都变成/u:/了呢，既然不服气，我们就来用/ju:/的音一起来拼读一下吧，rude，/r/ /ju:/ /d/, /rju:d/, 不仅听起来绕口，读着也累啊，那我们把/ju:/ 的音改成/u:/的音，再拼读一下，/r/ /u:/ /d/, /ru:d/, 听起来，读起来都是很自然，再来看一下lute，我们用/ju:/的音拼读一下，/l/ /ju:/ /t/, /lju:t/,  听起来流里流气的，不是什么好词， 开个玩笑哈，确实读起来很奇怪，改成/u:/的音呢，/l/ /u:/ /t/, /lu:t/， 听听，多么自然， 那么flute就一样的道理，想想看，/flju:t/, 发音多么奇怪。 还是/flu:t/ 听着更顺耳呢，还有这个单词，blue， ue一般发/ju:/的音的比较多，比如，sue， cue， due， hue，但是只要跟到l或者r后面就得改名换姓似的，要改成/u:/ 的音，想像一下，/blju:/, 如果有人和你说，my favorite color is blue， 你不要和他做好朋友，没学会自然拼读，还是小玩笑啦。 总之，这个故事告诉我们任何发/ju:/的字母组合跟在r， l后面都要改成 /u:/ 的音哦。

我们再来读一本step5， book9， Unicorn lunch， 大家打开电子书，一起先听一下这本书的阅读吧：

The unicorn

The cute unicorn

The cute unicornhunts

The cute unicornhunts for her lunch

The cute unicorn huntsfor her lunch on the dune

The cute unicornhunts for her lunch on the dune in June

Yum! Yum!

The cute unicorngulps up bugs

The cute unicorngulps up bugs and prunes

The cute unicornis huge

在这个故事里面，长元音/ju:/出现在下列单词中，我们拿出笔记本一起来归类一下这些单词，第一个单词，Unicorn是字母u本身发/ju:/的音，记录在u后面，cute是u-e结构的，不在r或者l后面，发/ju:/的音，记在ute后面，June也是u-e结构，不在r或者l后面，但是une是在j后面，也是把/ju:/的音改成/u:/的音，原因和r，l同理，为了发音时更加自然，所以/ju:/音改/u:/音的有三种情况，发/ju:/音的字母组合跟在r，l，j后面，改成/u:/的音。接着记录单词，dune记在une后面，prune记在une后面，但是是发/u:/的音，huge记在uge后面. 我的第一套自然拼读书中step6， book4， book9也是关于长元音/ju:/和/u:/的，孩子们在记录笔记时注意哪些是/ju:/音改成/u:/音的哦，原因是什么，也要思考一下哦。 我们这一期节目就到这里啦，下回节目我们会总结一些常见的字母组合。 咱们下期节目再见。