声音简介
建 研 放 促
(1)教师应该是课程的建设者和开发者(单独开发教材）
(2)。 教育教学的研究者(相关论文发现问题解决方案)
(3)。 社区行的开放教师
(4)。 学习的引导者和发展的促进者(关注学习培养品德）
你 它 我 他
(1)师生关系上强调 尊重欣赏(忍 夸）
(2)对待教学上强调 帮助引导。
(3)对待自我上强调 反思(教学前中后)
(4)对待其他教育者的关系上强调 合作。
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