3. 第二周作业 文本分析练习

分析：
1、创作背景：去查了一下，这部小说是中国当代女作家饶雪漫于2006年发表的青春互动小说。小说讲述了一批性格迥异的年轻人关于青春成长的故事。 
2、本段落里面人物有三个：第一人称的我（小说中的黎吧啦）、许弋、黑人；
人物关系：我喜欢许弋，许弋也喜欢我，黑人喜欢我，我不待见他（通过对话和行为）
人物性格：我（黎吧啦）敢爱敢恨 有点放肆不羁（对黑人说话的语气）；黑人 小混混头的感觉，外形带着金属饰物，还有一伙人跟着，说话带脏字儿，但真心喜欢黎吧啦，对她又爱又恨的感觉，实质还是爱，被逼急了也没辙；许弋的描述很少，从黑人的一句描述来看，是一位斯文少年。
人物年龄：豆蔻年华的高中生
年代：就是现代故事
  故事发生的地点：在学校门口
  场景：我在校门口和许弋说话时，黑人带着一伙人出来了，并看到了我和许弋的这一幕，很生气，就上来跟我说话，我害怕许弋被打，就想让他先走，但他没走，我跟黑人言语冲撞，黑人的手下很愤怒。
3、演播特点：
我：青春少女，张扬放肆形象，音量可以稍高和上扬，可带点俏皮
许弋：斯文男生，乖男孩形象，声音比较温润即可；
黑人：小混混儿形象，带着痞气和骄横，但对黎吧啦，他的内心是凶狠不起来，只是粗语相向，声音可以偏粗，带着嘲讽和怒气。

 学习感想：由于是刚接触小说演播，还有很多地方需要琢磨和学习，尤其是对人物语言这一块儿，不大会演绎人物对话，需要一定时间的练习。