科目二-教科书的编写原则

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简述课程计划及其内容。

概念：课程计划又称教学计划。是根据国家教育目的和各级各类学校的培养目标制定的有关学校教育教学的指导性文件。
组成部分：（1）指导思想；（2）培养目标；（3）课程设置及说明（开设哪些科目是课程计划的中心问题）；（4）课时安排；（5）课程开设顺序和时间分配；（6）考试考查制度和实施要求。
口诀：支（指）配（培）课时开学考

简述课程标准的含义及其作用。

概念：课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。
作用：第一，编写教科书和教师进行教学的直接依据。第二，评价和考试命题的依据；第三，课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。
口诀：编教考评质量

教科书编写应遵循的基本原则。

1.按照不同学科的特点，在内容上体现科学性与思想性；
2.强调内容的基础性；
3.在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性；
4.在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一；
5.教科书的编排形式要有利于学生的学习；
6.教科书的编排要兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。
口诀：柯（可）基死（适），瞬（顺）间息（习）