第2课 从贞观之治到开元盛世

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”

课标要求：知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。

一、唐朝的建立与“贞观之治”

1、618年，李渊称帝（唐高祖），建立唐朝，定都长安，平定全国。

2、626年，（玄武门之变）李世民即位，改年号为“贞观”，他就是唐太宗。

3、贞观之治

（1）形成原因：吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，任用贤能（魏征、房玄龄、杜如晦）

“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”——《贞观政要》

“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”

（2）具体措施：

①政治上：进一步完善三省六部制；制定法律、减省刑罚；增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目（“天下英雄尽入我吾彀中矣：天下英雄都为我所用”）；严格考查各级官吏的政绩。

②经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。

③军事上：击败东、 西突厥，加强了对西域的统治。

④民族政策上：开明（唐太宗被尊称为天可汗）

（3）表现：政治清明、经济发展、国力增强、文教昌盛。史称“贞观之治”。

二、女皇帝武则天

1、武则天是我国历史上唯一的女皇帝。

2、具体措施：

（1）政治上：打击敌对的官僚贵族

（2）文化上：发展科举制，创立殿试制度；

（2）经济上：减轻人民负担，重视发展生产。

3、影响：为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。（郭沫若：“政启开元，治宏贞观”）

三、“开元盛世”（唐玄宗在位前期）

1、具体措施

（1）稳定政局；

（2）励精图治；

（3）重用贤能（三大名相：姚崇、宋璟、张九龄）；

（4）进行一系列改革：

①政治方面：整顿吏治，裁减冗员。

②经济方面：发展经济，改革税制。

③文化方面：注重文教（把诗赋作为进士科考试的重要内容、唐诗繁荣），编修经籍。

3、表现：政治稳定，经济繁荣，民众生活安定，国力强大，唐朝进入鼎盛时期。史称“开元盛世”

总结提升：

1、如何理解治世与盛世？

治世的特点是社会安宁、政治清明，盛世的特点在治世的基础上再加上经济繁荣、国力强盛。简而言之，治世是盛世的根基，盛世是治世的升级，西汉时有“文景之治”、东汉初有“光武中兴”、隋文帝时有“开皇之治”、唐朝有“贞观之治”与“开元盛世”，还有就是清朝的“康乾盛世”，其中唐朝占了两个，尤属可贵。

2、出现“贞观之治”和“开元盛世”共同原因：励精图治、任用贤能、整顿吏治、发展经济

3、归纳出科举制的创立与完善过程：

正式创立：隋炀帝设进士科

完善：唐太宗时增加考试科目

          武则天时开创殿试和武举

          唐玄宗时把诗赋作为进士科考试的重要内容