【大语文】汉语的修辞：借代

高老师“钉钉”APP线上直播课开播，喜欢者可加“钉钉”好友15164529901，进群听课。内容涵盖五大板块：

1.《古文观止》研读

以《古文观止》所选篇目为研读对象，重视对文章历史背景的考察，重视对具体文言语词、句法和翻译的讲解，重视对文章思想的提炼。

2. 中国文化趣谈

以古代相关文献为基础材料，抓取具有价值且富有趣味的问题，深入思考其背后的文化内涵。

3.行旅中的文化攻略

以高老师行旅为核心，讲授他在文化圣地的所见所闻、所思所感，并结合经典作品，讲授行旅中的文化攻略。

4.经典名著导读

以中国传统经典作品为研读对象，宏观上研究其成书过程、思想价值及对后世的影响，微观上将对其重要文本进行深入解读。

5.中国作家专题讲座

以中国文学史第一流作家为研究对象，结合“二十四史”中的相关传记，讲授作家生平经历、思想特征，并重点研读其具有代表性的作品。

大家好，欢迎收听水滴语文，我是高老师。今天我们继续讲汉语当中的修辞

借代。

借代就是用相关的事物来代替所要表达的事物。这里头这个定义当中，我们注意一个非常重要的词叫相关，借代主要就是一种关联性。我记得我小的时候看动画片，有一个《黑猫警长》，我们都爱看，里边有个坏老鼠，叫“一只耳”，这个“一只耳”的这种命名就是一种借代的修辞。因为老鼠他总做坏事，一只耳朵就是被人割掉了，他只剩了另外一只耳朵，人们就给它起个外号叫“一只耳”。那么并不是说这老鼠它长得像一只耳，而是一只耳在他身上是个明显的标志，这就是一种相关性。

我们下面将结合例子来说明借代的问题。第一个我们看一下李清照的《如梦令》。“试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦”，这里的绿和红就是一种借代的修辞。这首小词写李清照喝酒喝多了，昨天晚上刮风下雨，早上起来还没有起床的时候，她就问她手下的仆人，说外边的海棠花怎么样了？仆人就说了，海棠还是那样，跟昨天没有什么区别。李清照就接着说了，说你知道吗，知道吗？“应是绿肥红瘦”。这个“绿”是指海棠叶，“红”是指海棠花，说叶子是非常绿的，非常茂盛的，而花却落了。那么绿和红分别代表叶和花，那么它们有什么相关性？因为叶子是绿的，而花是红的，这就是一种借代的一种相关性。

鲁迅先生有一首诗，“吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣”。写诗写到最后把头低下来了，没有地方再写了，月光如水一样照到了黑色的衣服上，“缁衣”就是黑衣。那么“眉”就是借代，眉是指头，低眉其实是低头，把头低下了。那么用眉来代指头，它也有一种相关性，因为眉毛长在头上，这是用部分来代替整体。我们在生活当中有的时候我们看到一个大胖子过来了，他肚子特别大，我们给他起个外号叫“大肚子”，其实这也是一种借代的修辞，因为他肚子很显眼，用部分来代替整体。我们前面说这个“一只耳”，也是用这个部分来代替整体，这也是一种借代的修辞。

还有一首诗我们给大家举个例子，陆游的“五十年来万事空，懒将白发对青铜”。五十年来什么事对我来讲都没有意义了，万事空了，我懒得来照镜子，头发都白了。“青桐”是代指一种铜镜，古代的镜子跟我们今天镜子不一样，我们今天都是水银的镜子，照得非常清楚，而古代都是青铜镜。那么用青铜代指铜镜，这是材质上的一种相关性。也就是说同学们，大家记住一个问题，借代它一定要有一种相关联性。

关于陆游这首诗我们再说一下，我查了一下这首诗的出处，我看了网上，包括百度百科当中把这个诗的名字叫做《又又》这个又就是我们最常见的一个“又”。我就觉得很奇怪，像陆游这样的大师，写诗怎么用“又又”来命名呢？后来我翻了一下陆游的全集，我发现陆游在《又又》的前面有首诗叫《又送李舍人赴阙》，那么下边《又又》很明显是接着上一首诗来写的。那么我判断陆游写“送李舍人赴阙”一共写了三首，第一首诗就叫做《送李舍人赴阙》，第二首诗叫《又送李舍人赴阙》。因为在陆游全集当中，第二首诗和第三首诗它是连着排的，所以说第三首诗叫《又又》。那么我们要是单独的把这首诗拿出来之后，名字命名绝对不能叫《又又》，最起码应该叫《又又送李舍人赴阙》，这样才可以，不可能这个诗就叫《又又》。这是我们顺便说一下陆游这首诗。

那么借代修辞和比喻修辞的区别是什么？同学们，大家注意一个问题，这个比喻它有一种相似性。你比如说月亮像个银盘，那么月亮和银盘之间它俩都是圆的，这就是相似性。说他的脸红得像苹果，脸红和苹果的红是相似性。而借代它一定是相关联性，要么就是用部分来代替整体，要么就是颜色方面的这种相关，要么就是材质上的相关，当然这个相关有很多种方式，这是我们今天讲的借代修辞。（1488字）

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