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二、时间管理过程之回顾和行动

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二、时间管理过程之回顾和行动

2020-04-15 18:27:5601:35 20

所属专辑：《儿童时间管理训练手册》

声音简介

根据第一周的收集、整理和组织，把每天要完成的任务列出清单，告诉孩子每一项都有标准时间（见第一周的记录表），如果孩子能提前完成――节省时间，剩余的时间都将成为他的自主时间。这样设计的目的在于让孩子感到提前完成是值得的，不必担心完成任务后还有更多的任务等着他，因而愿意付出最大的努力，发挥潜能。家长也因此了解孩子目前的能力所及――到底有多快。
将孩子的作息时间分为三个模块，即早晨上学前、白天学校表现、下午放学后，每个阶段重点关注一个模块，集中精力解决这部分的问题。其他的顺次解决，或者暂时忽视，否则容易眉毛胡子一把抓，不仅训练效果不好，而且会因挫败感而导致训练中断。
任务清单（每个阶段的任务不能超过10项）
读者可以自行制定，周一至周日每日一张表格，共计八张，其中一张作为总结，即平均值。
序号任务实际时间标准时间节省时间

用户评论

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音频列表

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一准备定时器，二家长要做到三定定时定点定量
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2020-04
2

二、时间管理过程之回顾和行动
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2020-04
3

3、孩子有哪些反应？4、孩子喜欢什么？
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4

经过第一周的训练，孩子对时间有了初步的认识，优点大轰炸
46
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5

第四章提高孩子做事速度，克服磨蹭拖拉
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2020-04
6

任务清单和进度表的变化如何确定孩子睡眠时间是否充足
43
2020-04
7

如有特殊情况如期中期末考试前的复习阶段，由于练习…任务清单
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8

三、对任务进行排序（时间管理过程之组织）
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2020-04
9

学习能力七要素自信心好奇心意向性自控关联性六沟通能力七合作性
29
2020-04
10

时间管理坐标体系
29
2020-04

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