雨露.行知
发声者|邬小凤老师 文| 喻红文校长
细雨无声地扑在脸上，凉丝丝的，校园的路漫长而诗情，随意摘下一片树叶，却凝固了我的思绪……
记得，18年前，一个工厂废弃的破旧房舍，十几个人在吴安鸣老师的带领下，开始筹建学校，那里，因年久失修，陈旧的土瓦房，墙壁是竹片和泥巴混编的，周围杂草丛生，房间蛇鼠成患。
十几个人一起改荒平场、修路、盖房、掏厕所、购桌椅，人人都是建筑工、清洁工、搬运工，大家每天一干就是十几个小时。没有食堂，他们就在在石桌子、石凳子上吃饭；没有会议室，他们就在树林下开会；鞋磨破了、手磨出了血泡、肩膀挑出了老茧。重庆，六、七月的骄阳下，十几个人就这样，凭着勤劳的双手，两个多月的时间后，一个干净简朴的校园展现在人们面前。
那就是行知。
18年前，行知源起沙坪坝区先锋街，畔依嘉陵江，9年后迁徙长寿区，滨邻长江。沿着江水的足迹，传承着嘉陵江的包容和长江五千年悠久的文明，行知人生生不息，孜孜以求。
十余年的不懈努力，今天，“行知”正在从“贫瘠”走向神奇，撑起脊梁大步前行。
坚守千教万教教人求真，千学万学学做真人。
坚守办人民满意的教育。
行知人把学校的物质文化、理念文化、活动文化、课程文化、读书文化自觉无形浸透和内化，筑起他们心灵永远的“圣地”。
这是一种信念，更是一种力量，她不是制度冰如冷铁，不像金钱简单赤裸，更不像江湖义气轻如浮云。
它伴随行知发展的始终，内生于行知管理各环节，具有不可复制的影响力、吸引力和幅射力。
它征服亲临行知的所有人。她使行知的学生走向社会后，仍然能把学校精神自然传递。
“行知”的教育，首先教会孩子做人。
做真人、说真话、做真事、收真效，不弄虚作假、不装腔作势、不急攻击利、多做实事、多做难事，高标做事、低调做人，不会因学校利益损害国家利益、不为个人利益损害他人利益，行知的德育“德、情、智合一”，行知的教学“教、学、做合一”。
“行知”的育人首先是育师。
全员学习、全员培训、全员提升是学校最重要的事。吴安鸣校长这样告诉他们：“教育好不好百姓说了算，办人民满意的教育，这就是我们的办学目标。”
“行知”永远感恩社会。
5.12行知师生2000人，捐款13万余元；超过长寿区所有学校捐款总和。
学校学生米心红患病，师生捐款近2万元；
四川庐山地震师生捐款5万余元；
多年来行知抚育社会孤儿218人；
……就这样，爱心在行知校园无限传递着。
行知的师生永远感恩他们的校长---吴安鸣女士。一个当过知青的女人。
她很坚强，卖过小面、兼过职、办过公司，她为实现自己的教育梦想，放弃过好多次赚钱机会，1998年，花光全部积蓄又举债近30万创办行知学校，办学中，由于职教办学环境内外堪忧，但是她从来没有放弃过，再困难都咬牙自己承担，不让学校及教职员工受到影响和干扰；
她很脆弱，时常被学生和老师感动得泪眼花花；
她很母性，她总是把学生和年轻老师叫孩子，总是时常关心老教师的健康和心情，后来，把学生叫“孩子”成了行知的一种校园文化。
她很有爱心，她以学校的名誉收养了218个贫困生或者孤儿，其中四川5.12汶川灾区32名孤儿，她自己收养5人，提供学习、生活等全部费用，是学生心中最亲的“吴妈”；
她很“贫穷”，数年来都用信封纸代替稿签纸，记录学校发展规划、读书心得等；
她很睿智，她用对教育的情感和教育学的艺术演绎着行知神话，行知学校的生机、人气、书气、正气让路人亦会感到浓浓的暖意，这里的校园文明好似最合适的阳光雨露，走进这里的学生再走出去时，会让人感到被沐浴得特别的清新和亮丽。
吴校长，其实老师和学生更多的时候叫您吴妈妈。
夜幕降临的“行知”，在朦胧的灯影下，几个穿着迷彩服的同学在搬运物品，只见他们疾步如飞，但脚步声却很小……此时，其他学生正在教室上晚修课，鸦雀无声，学生各自在做自己的事情。
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