声音简介
第一个误区:过于相信组织——小升初电脑摇号,就近入学。
众所周知,我国早就实行了九年制义务教育,并实行免费就近入学,一些家长因此而认为“小升初”既不用考了、更不用花线了!如果这样想的话,就大错特错了!这不仅将害了孩子,还会使家长少则花十几万、多则花几十万的冤枉钱!由于教学资源的不均衡性,以及历史的原因,初中和高中学校有好有坏,好的学校,好的老师,好的学习环境,关键还有一个好的学习风气,这样的学校,就是一个一般的孩子甚至一个不爱学习的孩子,进去之后也会学好的;那相反如果上二流甚至三流的初中,二、三流的学校,二、三流的老师,二、三流的学习环境,二、三流的风气,不仅学习成绩无法保证,更严重的是,好孩子在这样的环境下都会慢慢变坏。环境将造就一个人。毫无疑问,各位家长都想把自己的孩子送到一流的学校去学习。也许有的家长会说,我家附近就有一个一流初中学校,并且按国家“九年制义务教育,并免费就近入学”的规定,我孩子就可以直接去读这个学校了。这完全是家长一厢情愿。那我们就来看一下所谓的“九年制义务教育,并实行免费就近入学”到底是怎么一回事。
每年小学6年级期末统考后,学校会把参与摇号的学生报送给当地教育局,由当地教育局组织微机摇号,微机摇号原则上按照就近入学的原则,划定3—6所对口学校都有可能摇进。摇号结束,孩子摇到哪所学校就在哪所学校入学,就不属于择校;如果不去摇到的学校就读,即使是到几所对口学校中的另外任一所学校就读,也属于择校。各位家长一定还要搞清楚的是,你家附近的初中是公办的、还是民办的;如果是想就读民办的学校,也属于择校。报考民办学校还要由招生学校组织报名学生进行相关考试和面试,再在考试和面试合格的学生中,通过微机依据考试成绩排位确定学位;同样的,一旦选择非摇号的公办学校,也要依据学生考试成绩,通过微机排位确定学位。什么是排位?就是依据考试成绩,从高到底依次录取;也许一分之差,就将与好学校无缘。因此小升初电脑排位的玄机就是:成绩好!好的中学追求的还是升学率,因此千方百计的招收好学生就是潜规则,因此素质教育将决定未来,但成绩好在孩子求学阶段是硬道理!假如你家的旁边有石室联中、39中等学校,你是让你的孩子到石室联中学习、还是到39中学习?假如你家的经济条件允许,你是让你的孩子到成都外国语学校学习、还是到石室联中学习?一旦择校,每学年就要花2—3万元的择校费,仅一个初中就将花6—9万元的择校费,高中三年的择校费将在10—15万元。各位家长,一个误区,是不是让你多花十几、二十几万元的冤枉钱?一台车的钱就白白地没有了!
第二个误区:一至三年级不举行任何形式统一考试,考试无分数(A、B、C或优、良、差),并不再布置家庭作业!
也许一些家长正在庆幸并感谢教育局:一至三年级不举行任何形式的统一考试,家庭作业也不做了,自己和孩子都真正减负了。可能大家盲目高兴得太早了,特别是三年级的家长,如果你们不马上从这个误区里走出来,一年后你们将欲哭无泪、后悔莫及,并一定会悔恨终生!各位家长也许不知道,虽然一至三年级不举行统一考试;但从四年级开始,语数外每学期都要举行全校的期中和期末统一考试;小升初进民办学校及公办名校的择校必须要考试,初中阶段9门学科科科、期期都要考试;中考后将依据成绩决定是读高中、还是读职中,甚至从此走向社会,进民办学校及公办名校的更是要另外考试;各位家长,你是想自己的孩子中考后读普通高中、还是读重点高中?是读职中,甚至从此就走向社会?你现在就一定要想清梦、并规划好。
我们再来看一下高中,2014年9月4日国家教育部正式颁布《高考改革方案》,根据方案,高中将不再分文理科,高考总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的高考成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成(包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术、信息技术等8个科目,在每科学完之后即考试,在高考录取时由学生选择三门参加高考录取)。按照方案,学生必须认真对待高一至高三的每一门学业水平考试,这就相当于把高考的压力提前到了高一、高二,并且学业水平测试只有一次;这样一来,把整个高考战线拉长为整个高中三年,高中学生三年的学习和考试压力会更大。同时,这次考试制度改革是“两依据、一参考”,两依据就是高考总成绩的两部分;一参考就是综合素质评价,也就是学生的行为表现、综合素质,以考查学生德智体美全面发展的情况;重点看学生的思想品
德、身心健康、兴趣特长和社会实践等方面;也就是说,成绩只是进大学的一个敲门砖、综合素质则是读什么大学的决定性砝码!现在就读小学的孩子,进入高中学习时,就将面临着比家长过去读高中时更大的、更全面的挑战和压力。只要中国的高考制度不取消,考试就将一定会伴随孩子9年(从小学四年级至高三)。但随着国家放开生育二胎,学龄儿童将大量增加,千军万马争抢独木桥的现象就不会改变,中国的高考制度就将永远不会取消,这是看视不公平、却是最公平的办法。家长们一定要注意的是,不要以为自己的孩子现在才在读二(三)年级,离小升初还有好几年;更不要以为孩子现在读二、三年级时学校不布置作业、考试成绩也没有具体的分数,而三年级是孩子学习承上启下的一个关键期,一旦进入四年级学习,伴随着学习内容和学习难度的进一增加,再加上一考试,孩子原来成绩的A(优秀)、甚至A十,一下子就将变成80、90分,大家才恍然大悟、将后悔不已!一二年级双百,三四年级八九十,五六年级七八十,这就是家长忽略孩子三年级关键期的后果!一二年级题目简单,三年级开始难度加大,一二三年级不考试、不做作业,但并不代表家长就可以放弃孩子学习能力、学习习惯的培养,恰恰相反,一二三年级正是孩子学习能力、学习习惯养成的关键时期。对于做了坏事的人,我们经常说“江山易改、本性难移”,因为小时候养成了坏习惯,最终就一定遗害孩子一生。好习惯也是如此,一旦养成好习惯将陪伴孩子终生,家长自然省事、省心。更重要的是,由于从四年起的学习内容和学习难度的增加,学生在学习上将出现第一次分水岭:明显地出现好、中、差成绩,若再加上二、三年级时孩子不做作业、学校不考试,孩子缺乏基本的学习压力,将导致孩子的学习能力差、学习方法欠缺、学习习惯不好,四年级一考试,学习成绩不好,孩子的学习兴趣、学习自信心将受到严重的打击,更将加大好、中、差成绩及学生的分化,孩子就将出现偏科、厌学,甚至放弃学习等严重问题。孩子的学习、未来,以及全家的幸福都将被毁掉!因此家长在孩子一二三年级关注孩子学习能力、学习习惯的养成,几乎就决定了孩子的未来!社会上摸爬滚打这么久的家长自然知道,“细节决定成败”,而学习的细节是由高学习能力、好学习习惯决定的。
第三个误区:跟风选择辅导班,换来换去!
由于家长对孩子的期望越来越高,不仅要孩子学习好,还要性格好、品行好、沟通能力强、独立自主、做事专注持久……等等等等,所以很多家长为孩子选择了周末、假期辅导班,这本是无可厚非的事情,因为其他孩子的家长、包括学校老师自己的孩子也是如此,但是家长却在为孩子选择辅导班后犯了一个非常严重的错误:那就是换来换去——这个学校不好换一个学校,这个老师不好再换一个老师,这样不仅仅是耽误了孩子的时间,更重要的是给孩子养成了一个做
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