第五章教学与共同体以主体为中心的教育（三）开放空间与技术手段

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这场对话的全球性参与，部分是基于这样一个事实，即许多文化本身就包含或推崇某些与建构论相一致的传统。一个显著的例子便来自中国文化。我们发现，儒家、道家和佛家传统都...

by：自然阳光1969

6500

肯尼斯J格根（美）

by：品读人生之旅

1.1万

人类社会从智人：知道自己，到部落：知道多人；再到知道家庭：知道礼仪；再到建立国家：知道道理，到了建立社会（指全人类的社会）的历史节点。这个节点的特点是人从了解事...

by：陈_彤

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这是一部内涵丰富、颇具感召力的著作，兼具强烈的创新性与教育作用。

by：郭毅为你读书

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后现代心理学家肯尼斯的重要作品，在关系中建构自己的人生。

by：心理咨询师冯艳

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by：艺学堂

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本书是“社会建构论译丛”之一，该译丛是一套反映社会建构论领域最新、最有价值、最具代表性的经典学术著作，涉及社会建构论的理论基础，叙事分析、话语分析...

by：绘心理

1.3万

在过去的半个多世纪，世界经济整体在稳步增长，但仍有许多国家经济增长缓慢，资本市场和技术创新几乎停滞。传统观点认为，是资本的匮乏抑制了这些国家的经济增长和创新。然...

by：中信书院

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英语口语ny-yy.com/m是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通过声音传播的。英语文学作品中也常以书面形式记叙英语口语。英语口语...

by：纽约英语口语

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by：刑民行交叉案例教学