说的有道理，不如做得有道理

2020-07-31 21:25:4809:28 178

声音简介

讲道理是很多家长都喜欢的一种教育方式，一直以来被正面推崇，但人们发现讲道理对于很多孩子而言是没用的，越喜欢讲道理的家长，他的孩子越不听话。
思想家卢梭说过，三种对孩子不但无益反而有害的教育方法，那就是：讲道理、发脾气、刻意感动。2000多年前，荀子把有效教育和无效教育区分为“君子之学”和“小人之血学”。“君子之学”是从耳朵进来，进入心中，传遍全身，影响到行为：而“小人之学”是从耳朵进来，从嘴巴出去，只走了四寸长，所以难以影响到整个人。把讲道理当成教育，这几乎是“问题家长”的通病。
做“不讲道理”的家长并非完全否定言语的必要性，而是强调口头教育的适度性和行为教育的重要性。
1.“讲道理”一定不要口是心非。
想给孩子讲点道理，必须确认这点道理，你自己也相信，把如何说，仅仅理解为一种说话的技巧，这是一些人在教育上是不得要领的重要原因之一，就像文字所到之处是一个人的思考所到之处一样，语言所到之处也是一个人的观念所到之处，与其向别人讨要说话的技巧不如静下心来，想想我到底是怎么想的？如：自己明明对孩子成绩不满意，还要假惺惺地问别人怎么就能给孩子做思想工作。
2.避免像孩子灌输庸俗的价值观。
一些家长自己占位不够，却热衷于像孩子传达一些并不高明的见解，甚至是一些庸俗的人生经验。这样的“讲道理”实际上是在降低孩子的视野和胸襟，束缚了孩子的发展。教育的真正准备是去完善自己，想要给孩子讲出能让他飞翔的道理，家长自己就要有蓝天的胸怀和高度，如果感觉自己的高度不够，不知如何，说什么都不说比胡说好得多。
3.切不可把“不讲道理”做成“不讲理”。
有些家长确实很少对孩子讲道理，他们很直接，三句话不对就把孩子骂一顿打一顿，对孩子简单粗暴，却在事后美化自己的行为，说为什么打孩子，通过煽情为自己找遮羞布。
教条不重要，教养才重要！
有气魄的人，有另外一种语言，通过这种语言能说服人心，做出行动。想让孩子懂道理，家长就要口头上少讲道理，行为上符合道理，这样，孩子才能明白道理，这就是教育的道理。

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