读书须有疑（选自《训学斋规》）

2020-10-21 18:14:0307:28 413

声音简介

【导入】
如果老师提问：“同学们，你会读书吗？”
我想，答案一定是五花八门的：
有小朋友回答：我会读书，我还一目十行。——那叫浏览，走马观花。
有小朋友回答：我会读书，我还大声读出来呢。——那叫朗读。
也有小朋友回答：我边读书还边做摘记呢。——那叫不动笔墨不读书。
可爱的你也许会发问：老师，这样读书对不对？好不好呢？
老师会点点头又摇摇头，因为读书是件太有讲究的事情了。在《小学生小古文100课》里就有多篇关于“读书”的论述，今天我们来听听朱熹是怎么说的。

【原文】
读书须有疑
读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑：中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。

【注释】
始：最初；起头；开始。
未：不，不曾。
其次：然后就;随之立即就;接着又。
中：正中；中间。
释：消除；
方：才，刚刚。
以至：有“甚至”的意思，用在开头，表示由于前一分句的情况而产生某种结果。

【译文】
书刚开始读的时候，不觉得会有什么疑问；但读着读着，慢慢就会出现一些问题；读到一半时，每个小节都会产生疑问。再往下读，疑问就会慢慢被解决。最终达到融会贯通的程度，所遇的问题都被解决了，这才能称得上是学习。读书不会产生疑问的人，需要教给他独立思考的方法，使之头脑里“有疑”；学会了“有疑”，就要想办法去钻研，千方百计去解决疑问，到这里才是真正的进步。

【拓展】
朱熹是中国历史上著名的思想家，又是一位著名的教育家。这一篇《读书须有疑》选自《训学斋规》，是朱熹专门为培养儿童良好的行为习惯而作。

曾经有这样一位小朋友，四月天在自家的庭院里读背白居易的《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开……”读着背着，他的眉头渐渐凝成了一个结，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”为了解开这个疑团，他约了几个小伙伴上山去实地考察。四月的山上，乍暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，他茅塞顿开：原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才比山下来得晚呀。

后来，他又找来白居易的诗，发现前面有一篇序，序中写道：“（大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华，涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。”他读后，很有感慨地说：“都怪我读书不仔细，经验太少啊！”

这个小朋友就从读书的“无疑”，进入“有疑”，然后“释疑”，走向“无疑”，这个过程像翻越高山、穿越丛林一样，有声有色、有滋有味。后来，他就喜欢琢磨一些别人想不到的问题，还有了爱刨根问底的好习惯，不仅能大胆见疑，还能科学释疑。再后来呢，他上知天文、下知地理，成为著名的改革家和科学家，被英国学者李约瑟誉为“中国科学史上最卓越的人物”,所著的《梦溪笔谈》被称为“中国科学史上的里程碑”。
他，就是沈括，也是朱熹“读书论”的印证者。

“书山有路勤为径”，只要大家勤于“疑”，做求知、求证、求索的读书人，定能令书路更便捷、更宽广！

好了，我们今天的小古文微课就上到这里了，感谢同学们家长们的聆听，我们下一节课再见！

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