人类的“老师”_小学语文阅读理解 | 答题解读_免费在线阅读收听下载

人类的“老师”

科学家们研究了蝙蝠夜间飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说蝙蝠是人类的“老师”。其实，自然界里
可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种！

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。三十年以后，由于飞机的速度不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，这造成了机毁人亡的惨祸。过了好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少时间和精力呀！现在的飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。而那些头又大又圆的鲸，却常常轻而易举地超过轮
船。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中受到的阻
力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师们根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站，以及其他很多著名的建筑，都是这种“薄壳结构”的屋顶。

此外，人们还模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制造了外壳坚固的坦克······

自然界的生物真是人类的好“老师”啊！

1.飞机研制初期，由于飞行的速度不断提高，经常发生____________________的
现象，这造成了机毁人亡的惨祸。后来，科学家研究____________的飞行特点，成功解决了这个问题，防止了这类事故再次发生。

2.为什么一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎呢？（）

A.因为人的力气太小。
B.因为鸡蛋壳太厚。
C.因为舍不得捏碎鸡蛋。
D.因为压力被均匀地分散到蛋壳的各个部分。

3.蜻蜓在快速飞行时，翅膀不会剧烈抖动的原因是什么？

4.为什么那些头又大又圆的鲸常常能轻而易举地超过尖头轮船？

5.读时尝试从不同的角度去思考，并针对这篇文章从不同角度提出你的问题。

我的问题

问题1:人们是怎样模仿袋鼠造出会跳跃的越野汽
提问角度：文章部分内容
车的？

问题2:
提问角度：

问题3:
提问角度：

人类的“老师”

人类的“老师”

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