(三) 三四年级组
1.酒精中毒症、结婚、儿童、家庭。
2. 9岁到11岁儿童的身心发展。
3.学校教学和家庭的智力生活。
4.书籍对9岁到11岁儿童智力发展的作用。家庭图书室。
5.列宁小时候是怎样学习的。
6.公民的培养。
7.家庭的道德气氛和9岁到11岁儿童的教育。
8. 9岁到11岁儿童的情感教育。
9.学龄初期儿童的意志教育。
10. 9岁到11岁儿童对世界的认识和言语的发展。
11. 9岁到11岁的男孩子和女孩子。
12.怎样给小孩子讲人是怎样生出来的。
13.自然界和劳动在对9岁到11岁儿童的教育中的作用。
14. 9岁到11岁的男孩子的勇敢精神的培养。
15.自尊感的培养。
16.儿童的爱国主义情感的培养。
17.人道主义精神的培养。
18.在对9岁到11岁儿童的教育中父亲的作用和母亲的作用。
19.教育机智。
20.奖励和惩罚。“我想”、 “可以”、 “不许”、“应该”的教育。
21. 9岁到11岁年龄期的需要和自我纪律。
22.怎样教育儿童热爱和尊敬父母。
23.怎样预防儿童的意志薄弱、任性、爱生气、爱发脾气、爱哭、过于敏感的自尊心、个人主义、自私心理。
24.什么是“成长加速化”?
25.合理的儿童饮食制度。
26.学校里和家庭里的审美气氛。
27.克服宗教和迷信对儿童意识的影响。
28.怎样理解儿童的幸福。
(四)五至七年级组
1.少年的解剖生理和心理的发展。
2.性教育。性教育和道德教育的统一。
3.少年的行为和道德意识。
4.少年的劳动教育，他们的劳动的道德意义。
5.少年教育中的善良、爱抚、鼓励、严格要求、坚定性、对愿望的限制。
6.少年的人道精神的培养。
7.少年对丑恶事物在道德上的不屈不挠、不能容忍、不肯妥协精神的培养。
8.家长的威信。威信从哪里来，它的巩固性。善于使用家长的权力。
9.少年的智育和家庭的任务。
10.少年的意识的形成和自我教育。
11. 怎样培养少年的兴趣。
12. 母亲、父亲、孩子的义务、责任和公民教育。
13. 少年的“愿望文明”。对愿望的限制和纪律是正确教育的重要条件。教育少年善于控制自己的愿望。
14.培养个人的爱好和才能。
15.少年应当阅读哪些书刊。家庭图书室和少年的教育。不允许对精神财富的单纯享受态度。精神需要的问题。
16.少年的意志训练。
17.男孩子的勇敢精神的培养。
18.女孩子(未来的母亲)的教育。
19.少年期的忠诚老实教育。
20.少年的爱国主义教育。随时准备好保卫祖国的教育。
21.作为一个集体的家庭和少年的教育。
22.少年的美育。
23.少年的职业定向。
24.怎样才能使知识成为少年的需要。
25.预防少年期的神经疾患。
26.顸防意志薄弱和懦弱无能、没有性格和无原则性、个人主义和自私心理。
27.少年之间的冲突的调解。
(五)八至十年级组
1. 15岁到17岁男女青年的解剖生理特点和心理特点。
2.身体的、道德的、社会的和性的成熟的统一。
3.要善于尊重青年的独立性。
4.青年时期的世界观和信念的形成。
5.道德坚定性、对丑恶事物的不肯妥协、不屈不挠和不能容忍的精神的培养。
6.书籍在青年的精神生活中的作用。男女青年的个人图书室。
7.男女青年的道德教育、审美教育、情感教育和性教育的统一。
8.男女青年公民义务感的教育。
9.男女青年的劳动教育。
10.青年早期的自我教育。
11.青年的精神需要及其发展。
12.青年的智育和兴趣。
13.个人爱好、才能和志向的培养。
14.青年的知识、信念和行为。
15.怎样跟男女青年讲恋爱、婚姻、家庭的问题。
16.青年早期的劳动和学习制度。
17.职业定向和专业选择。
18.青年的法制认识。味1
19.年长者的榜样在青年教育中的作用。
20.男女青年的社会公益活动和公民义务活动。
21.对青年教育中的教育机智。
22.预防青年期的神经疾患和心脏疾病。
23.勇敢精神、坚定性和不屈不挠精神的培养。
24.青年服兵役的准备。
25.对男女青年的阅读指导。
26.教育男女青年珍视我们社会的道德财富。
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