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李老师和学生打成一片，充当了学生的知心大姐姐，校领导说李老师这样做影响教学质量。对此你怎么看？
点题：对这件事，我认为应当一分为二地来看待。
析题：首先，如果李老师在与学生交往时能够坚持一定的原则，不一味地讨好学生，而是在尊重学生主体性的同时，对学生严格要求，树立好自己在学生心目中的威信。这样的师生关系，不但不会影响教学质量，反而有利于教学效果的提高。
其次，如果李老师在与学生交往时，把握不好分寸，一味讨好而没有原则，对学生的任何行为听之任之，通过这样的形式来赢得学生的好感。那么，这确实会对教学效果产生不利影响。
总结：因此，作为老师，应当在发挥学生主体作用的同时，积极引导学生朝着好的方向发展，通过自己的人格魅力、知识水平等，树立起自己的威信，从而建立良好的师生关系，促进教学质量的提高。学校领导也应该多与学生交流，了解学生的内心世界和个性特征，同时，应当不断学习教育理论知识，随时更新自己的教育理念，不能过于保守，使教育理念跟上时代的步伐。
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