第8章第4节康有为的教育思想

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康有为 1 先废八股文 学校兴办之后再废科举 2 大力创办学校，改变传统的教育内容，传授科学技术，培养新型人才 大同书 1 描绘了一幅大同社会的理想蓝图 “无邦国，无帝王，人人平等，天下为公” 2 设计了一个前后衔接完整的教育体系 （1）人本院 （出生前） 胎教 （2）育婴院（0-3） 慈幼院（3-6）幼儿教育“养儿体 育儿魂 开儿知识” （3）小学院（6-11）小学教育 “以德育为先”“养体为主而智次之” （4）中学院（11-15）德智体兼重 （5）大学院（15-20）开智为主 男女平等 重视女子教育 评价： 对传统教育很大的冲击，但是是中国传统的大同思想 空想社会主义的综合体

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(2)康有为设计了一个前后衔接的学制体系。 ①人本院(出生前):为孕妇设立，进行胎教； ②育婴院(0-3岁):婴儿断乳，进入育婴院抚养。 ③慈育院(3-6岁):儿童三岁进入慈育院，慈育院主要承担幼儿教育工作，保育目标是“养儿体，开儿魂，乐儿知识”。 ④小学院(6-11岁):“以德育为先”“养体为主而智次之”，教师为女傅。 ⑤中学院(11-16岁):关键期，德智体兼重，尤以育德为重，教师男女不限，选择有才有德者。 ⑥大学院(16-20岁):专以开智为主，重视实验，校址的选择结合专业的实际。教师男女均可，一定选择“专业精深奥妙，实验有得者”充任。

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康有为的教育思想: 1.康有为的教育改革主张 (1)教育作用:教育是救亡图存，振兴中华的重要手段。 (2)改革措施:①废八股，重策论；②办学校，育新人；③派留学，译西书；④倡平等，重女教。 2.《大同书》与理想社会 (1)社会愿景:《大同书》是康有为的代表作之一，在书中描述了一个“大同”的理想社会，这是一个“无邦国，无帝王，人人平等，天下为公”的社会，“大同”社会根除了愚昧无知，教育昌盛，文化繁荣，主张废除私有制和等级制，也消灭了家庭，儿童是全社会的儿童，儿童的抚养和教育均有社会承担。

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康有为的教育思想主要体现在《大同书》中 描绘了一幅“大同”社会的蓝图:无邦国，无帝王，人人平等，天下为公，根除了愚昧无知，教育昌盛，文化繁荣，语言统一，教化相同的社会。 设计了一个前后衔接的完整教育体系 人本院（出生前）进行胎教 育婴院（0-3）与慈幼院（3-6）:保育目标是“养儿体，乐儿魂，开儿知识” 小学院（6-11）以德育为先，养体为主而智次之 中学院（11-15） 大学院（16-20）专以开智为主，注重实验 在《大同书》里，有专章论述男女平等，重视女子教育