声音简介
新建的大礼堂里，坐满了人；︹我们毕业生坐在前八排，︹我又是坐在最前一排的︹中间位子上。/我的襟上︹有一朵粉红色的夹竹桃，︹是临来时︹妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，︹戴着它，就像爸爸︹看见你上台一样！”
爸爸病倒了，︹他住在医院里︹不能来。//
昨天我去看爸爸，︹他的喉咙︹肿胀着，︹声音︹是低哑的。︹我告诉爸，︹行毕业典礼的时候，︹我代表全体同学领毕业证书，︹并且致谢词。︹我问爸，︹能不能起来，参加我的毕业典礼？︹六年前︹他参加我们学校的那次︹欢送毕业同学同乐会时，︹曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。︹今天，︹“六年后”到了，︹老师真的选了我做这件事。
爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去？”
但是我说︹：“爸爸，︹你不去，我很害怕，︹你在台底下，︹我上台说话就不发慌了。”
爸爸说︹：“英子，不要怕，︹无论什么困难的事，︹只要硬着头皮去做，︹就闯过去了。”（语重心长）
“那么爸不也可以硬着头皮从床上起来，到我们学校去吗？”（知道父亲病重又很希望父亲能参加自己的毕业典礼，纠结，小心翼翼的询问）
爸爸看着我，摇摇头，︹不说话了。︹他把脸︹转向墙那边，︹举起他的手，看那上面的指甲。︹然后，他又转过脸来叮嘱我：︹ “明天要早起，︹收拾好就到学校去，︹这是你在小学的最后一天了，︹可不能迟到啊！”
“︹我知道，爸爸。”
“没有爸爸，︹你更要自己管自己，︹并且管弟弟和妹妹，︹你已经大了，︹是不是啊，英子？”（交代后事，难舍的心情）
“是。”︹我虽然这么答应了，但是觉得︹爸爸讲的话很使我不舒服，︹自从六年前的那一次，︹我何曾再迟到过？（委屈）
文本分析:现代文，创作背景1928年左右，女主小时候生活在台湾，由于日本侵略举家迁到北京居住。故事是作者回忆7岁到13岁之间在北京生活的点滴。语调平缓，第一人称的视角回忆过去发生的事情。
人物关系:
英子的母亲-只有一段话，需表达出知道丈夫已经病重强压着悲伤，又要尽力让女儿知道爸爸虽然不能出席女儿的毕业礼，但戴上爸爸种的"夹竹桃"就如同父亲亲临一样
英子-活泼善良懂事，与父亲的对话要凸现出小孩子单纯的一面，知道父亲生病了，但又非常希望父亲可以出现在她的毕业典礼上。
英子父亲-知道自己时日无多，一边安慰女儿爸爸不能参加不要害怕，一边叮嘱女儿不要迟到，及以后要照顾弟弟妹妹，安排身后事。语气孱弱，关切。
文本分为两个段落:第一段描绘毕业的场景，第二段转场说明父亲因为病了没能出席。女儿和父亲的对话。
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