学龄前的孩子在自由玩耍的时候,自己探索出的解决问题的方法,比成年人直接教授给他们更加有效。 从另一个角度来说,如果成年人不停给孩子灌输知识,而不考虑孩子自己的学习兴趣、学习方式和学习能力,那么效率将会是非常低的,会造成很大的浪费。 反思1 : 我能教给孩子比他自己能学到的更重要的东西吗? 反思2 : 我介入孩子的方式,是为他打开了更多的可能性和探索方法,还是限制了他的可能性和探索方法?
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