提出问题的目的是获得我们不曾知晓的信息。请牢记这一项基本准则，永远不要向幼儿提问你已经知晓答案的问题。这之行帮助幼儿学习。也实用指导他们的行为。一直以来，哲学家都在提醒我们，遇学习问题的答案本身相比，我们通过寻找问题的答案，即使找不到答案，所学到的知识要多得多。如果真的是这样的话，我们当然愿意学习更好的技能来提出需要进行探索或者是进行更多讨论的问题。 教师怎样才能提出开放性和封闭式问题，培养幼儿的发散思维能力和聚合思维能力。
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