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然而，最近几天在Middlebury College明德学院的Bread Loaf School of English 面包英语学校，它已经成为我耳边的一个流行词。
我在”表演与戏剧性”班的同学分享了一段戏剧书里的话，关键词是 "复杂性"。
在Bread Loaf学院有一个新的社区，名为创新课程合作（CCC），由三个班级组成。我就在其中一个班级。星期二，我们举行了第二次CCC会议。我们被分成几个小组，讨论三个关键词：多样性、团结、责任。
我分享了关于把戏剧训练法 "充满空间 "与复杂性理论相结合的兴趣。因此，当每个小组被分配挑选2篇文章，作为小组发言的主题时，我的组员们挑选了一篇关于复杂性的文章。 "伊立，这篇文章是关于复杂性的。" 我的组员说，"好像是你说的那样。 我们选这篇怎么样？" 我当然非常高兴。
"复杂性？"CCC社区的教授看了我们组选的文章名字后，耐人寻味地说道。"我们昨天讨论了很多，"她对自己说。
今天，在我的创意实践课上，我的教授也多次使用 "复杂性 "一词。
不知从什么时候开始，"复杂性 "成为一个如此流行的词？也许，就像"平行宇宙 "这个词变得流行词那样。
然而，我们很难区分 "复杂complex "和 "复杂complicated"之间的区别。更难理解 "复杂性体系Complex Systems"和 "复杂型系统Complicated Systems"之间的区别。
当然，在皮耶罗-多米尼奇博士的文章中，这些区别被定义得非常清楚。但对于教育工作者来说，这是一个多么崭新的探索领域。Bread Loaf School of English 面包英语学校的大部分学生都是高中英语教师。即使是高中英语教师也觉得很难理解 "复杂性体系complex system "。我们怎么能指望就改变有关复杂性complexity 的课程进行对话呢？
我相信，就像 "平行宇宙 "已经成为大众流行的故事一样，"复杂性complexity"将很快成为一个流行的未来主义词汇。但是，"复杂性 "这个词将对重新思考教育的概念做出什么贡献？我充满了好奇心。
未完待续
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