声音简介
同学们大家好，今日练习内容分别是【鼻腔共鸣】和【四大支柱综合训练】。
�今日练习目标：
1、了解发声中的共鸣控制，掌握鼻腔共鸣的方法与调节方式。（上午）
2、将四大支柱的朗诵技巧熟练地应用在文本播读之中。（下午）
相信大家还记得“口腔共鸣”的知内容，也体会到了调节好共鸣状态对于提升整体发声效果的作用。
今天我们进入“鼻腔共鸣”的学习，请大家注意咯：鼻腔是人体共鸣器官中不可调节的器官，需要大家通过控制软腭及调整声音冲击硬腭的位置来准确把握鼻腔共鸣的效力。
�【知识点：鼻腔共鸣 】——看完知识点后再进行录制哦~
共鸣控制训练是稿件播读和有声创作的基础，共鸣控制的理想状态是达到宽厚、圆润、明亮、集中的用声效果。播读或朗诵过程中，多以口腔共鸣为主，胸腔共鸣为基础。在高音的发音时会有鼻腔共鸣的参与。
今天我们来关注“鼻腔共鸣”。鼻腔共鸣是通过软腭来实现的，鼻腔共鸣的发音位置比较高，可以帮助我们声音变得更加明亮，更有穿透力，从 而一步步美化我们的声音。
⬇️接下来为大家介绍感受鼻腔共鸣的发声技巧：
请将手指置于鼻梁处，发出 i 音节并延长发音（例如读“一”字），感受鼻腔的震动感。 鼻腔共鸣的练习需要大家结合各自的声音特点、有针对性地进行练习。
首先，如果鼻腔共鸣较少，可以发双唇音 m、鼻音 n 开头的音做练习，体会鼻腔共鸣，然后再发其他音。
请朗读下面这组词语：
妈妈 买卖 猫咪 阴霾 弥漫 隐瞒
其次，确定自己的鼻音是否过多，如果鼻腔共鸣过多，形成习惯鼻音的小伙伴，就一定要注意发元音时软腭的位置。发音时抬起软腭可以减少鼻腔共鸣，减少元音的鼻化程度。这样的问题我们可以捏住鼻子去改。请用手捏住鼻子，如果鼻腔从朗读元音一开始时就振动，则表明鼻腔共鸣使用过度，需要减少元音鼻化程度。
请朗读下面这组词语：
渊源 黄昏 间断 湘江
请大家特别注意：鼻腔共鸣过多鼻音色彩过重，只有适地利用鼻腔共鸣才能美化声音。在朗诵播读时，首先要区分清楚鼻音与非鼻音；其次在使用鼻腔共鸣要把握好分寸，微量鼻腔共鸣可以使音色柔和、华丽，而鼻腔共鸣过度则会降低发音清晰度，音色变得浑浊黏连，影响有声演播呈现的质量。鼻腔共鸣较少的学 员可以强化练习，但是不可过度！在运用的时候一定要结合自己的实际情况，把握好运用的分寸。
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�阅读上述知识点后，请录制以下内容进行打卡哦！
①请将手指置于鼻梁处，发出 i 音节并延长发音（例如读“一”字），感受鼻腔的震动感。
②请朗读下面这组词语：
妈妈 买卖 猫咪 阴霾 弥漫 隐瞒
③请用手捏住鼻子，如果鼻腔从朗读元音一开始时就振动，则表明鼻腔共鸣使用过度，需要减少元音鼻化程度。
请朗读下面这组词语：
渊源 黄昏 间断 湘江
班班稍后发布【文本一示范视频】给大家进行参考，请大家及时查看哦~
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