声音简介
同学们大家好，班班现在给大家预告今日训练内容：
1.【基本功训练】：轻重格式训练。（上午）
2.【演播训练】：人物独白——表现力展示（下午）
�今日练习目标
1、规避普通话词语轻重的偏误，培养普通话的良好语感。
2、充分理解人物戏剧式独白中蕴含的内在情感。
现在，我们将进入今天上午【轻重格式】的训练内容。
有些同学普通话可能单个字听起来很标准，但是连词成句的时候，却仍然能够听出较为浓重的“方言音”，很大程度这是由于轻重格式所导致的。
轻重格式从普通话本身而言，是“约定俗成”的，因此大家需要寻找标准的语感，并尝试模仿，比如模仿央视的新闻播音等。.
请同学们仔细阅读【文本一】的内容并参照文本内容进行练习录制：
�《轻重格式训练》
一、双音节中重格式
草原 展翅 赛跑 地铁 童话 大衣
二、双音节重中格式
节目 动作 浪漫 干净 现象
三、双音节重轻格式
盘算 尖子 厚道 喉咙 刺猬 豆腐
四、三音节中中重格式
办公室 图书馆 无线电 酸梅汤 寄生虫
五、三音节中重轻格式
两口子 糖葫芦 犯嘀咕 老伙计 打交道
六、三音节中轻重格式
狐狸精 对不起 冷不防 差不多 豆腐渣 势利眼 保不齐
七、四音节词（四音节符）
安居乐业 四通八达 风调雨顺 并驾齐驱 开源节流
国色天香 轻歌曼舞 翻江倒海 木已成舟 背水一战
寿比南山 寄人篱下 过犹不及 在所不辞 百无一失
敬而远之 大大方方 花里胡哨 迫不及待 朝不保夕
惨不忍睹 嘻嘻哈哈 慌里慌张 老实巴交
八、朗读轻重练习
我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一 个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读 书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失 是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读 能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
班班上午会发布【示范视频一】供大家进行比对参考，目的是为了大家能够更好地进行练习，尽可能接近合格标准。
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