幼儿园老师留的数字描红作业太多，孩子不想写，我该不该逼他?

一定不要去逼迫孩子。

在这样一个令人抓狂的时刻，所有人都是悲哀的。

孩子的悲哀在于，不知道为什么非要做这个无趣、无聊甚至十分难受和痛苦的事情。

父母的悲哀在于，从一页无关紧要的作业，想到了不良的学习习惯、

被孤立的孩子、

输在了起跑线上的命运和被剥夺的童年、

和不健康的身心。

在这个问题里面，孩子的感受，无比的具体和微小，就是不好玩；

但大人的感受却过于宏大和夸张，被焦虑裹挟。

如果此时朋友圈和短视频中，再有一些“别人家的优秀孩子”，晒三岁甚至两岁时的作品——更会让其他父母焦虑，抓狂，暴躁，甚至崩溃。

其实，父母真正要做的不是气极败坏地逼迫，

而是让自己放松下来，平静下来，淡定下来，很小的事情，就用很小的心态去看。

没有无法矫正的不良学习习惯；

没有因为不交作业被老师区别对待的孩子；

没有落后别人一大截；

没有平庸的一生；

童年依然还在……

一切担忧的事情都没有发生，

现在只有你，和面前的孩子，和他面前的描红。

不要听“专家”的，不要听短视频的，不要看朋友圈的，不去比别人家的。

用自己的理智和经验去客观判断——这个作业到底有没有必要做？

如果没有必要，那不是孩子的问题，

一切和他无关，剩下的，就是你和老师的沟通。

如果有必要，那更简单，来，

把作业拿到自己面前，想想办法，怎么让它变成一个有意思的游戏？

不去想没有发育完全的肌肉，和握笔的姿势以及力道，就让孩子用他自己能做到的方式。

不规定画圆画方，还是用水彩还是蜡笔，只要孩子高兴，想怎么涂就让他怎么涂。

那不是作业，那现在是我们母子一起做的一个游戏——不好玩吗？

所以呀，关掉手机，屏蔽“别人家人信息”，因为每个孩子都有他自己的节奏。

不一样的父母，

不一样的基因，

不一样的体质，

不一样的性格，

不一样的家庭，

不一样的学校老师，

怎么能直接拿来比较呢？

多点耐心，用玩游戏的心态，面对每一次作业，这样的童年，不充实、不香吗？

发展心理学认为，儿童时期，最主要的任务就是——玩耍。

就是说，上小学之前，让他开开心心地玩，是符合儿童成长规律的。

没有什么好焦虑和恐慌的，

芸芸众生，能真正掌控自己命运的成年人，都没有几个，

何必为 尚未存在，甚至永远也不会发生的事情，对着幼小的孩子寝食难安？

都只不过是吴牛喘月，杞人忧天罢了。