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五育并举，全面发展，意在培养学生成为有理想有灵魂的人，虽然该的理念已经提出了很多年，在践行的过程中却遇到了很多的问题，对此我有以下的看法。
1.堪忧的现状：每年高考成绩出来后，社会上都热衷于讨论高考状元，即便教育管理部门严禁炒作高考状元，但是很多地方和学校也会以各种方式变相宣传，例如广西一所学校以芒果重量来隐喻高考分数。从这个角度我们就可以看到，重智育，轻其他育的现象仍然存在。
2、不利的结果：一味重视智育的后果便是，家长、学生，教师都纷纷券入题海大战之中。尤其是双减政策之前，一些校外培训机构钻了教育评价体系和考试招生制度不完善的漏洞，他们并不注重开展全过程教育，只关心提高学生的考试分数;培训机构的超纲教学，超前教学极大地干扰了学校的正常秩序，也阻碍了我们教育目的的实现。
3、积极的应对：要改变这种现状，非一朝一夕之功，所幸我们国家和政府一直在努力，例如：中考体育分值一直在增加，美育逐步纳入中考，劳动教育课程成为一门独立的学科等等)这些都是落实五育并举的有利举措。
正如全国人大代表唐江澎校长所说:“好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。"因此，作为教育工作者的我要认真贯彻落实国家的教育方针政策，做好学生成长的引路人。
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