近年来，人口和教育成为了社会重点话题，儿童的成长和教育也越来越被人们重视。5月31日，吉林省委书记景俊海来到长春早教学院调研指导，并与附属幼儿园的孩子们欢度六一儿童节。
乍一听长春早教学院这个名字，很多人第一反应是育儿机构，但其实不然。长春早教学院不光是一所大学，还是全国第一所早教类大学。
长春早教学院位于吉林省的省会长春市，全称是长春早期教育职业学院，学院的前身是有着16年早教教学经验的吉林省育婴培训学校，和有着20多年办大学经验的长春财经学院强强联合，曾参与国家级教材的编写，早教行业标准也是由他们来制定。长春早教学院获得了多项国家级殊荣，学院是国家职业技能鉴定基地，早教类的职业资格证书考试的定点考试单位，又是吉林省，市政府机关幼儿园的定点培养院校。
而这所院校的创办者，则是荣获长春最美女性的教育学硕士，王志敏女士。
在创立长春早教学院之前，王志敏就一直致力于推动吉林省家庭服务行业、婴幼儿早期教育事业、育婴师就业创业领域发展。2003年创办吉林省育婴师培训学校，填补了吉林省内0—3岁婴幼儿家庭教育服务的空白，为广大女性开辟了新的创业领域、搭建新的就业平台。多年来培养育婴师近万人，解决近千女性就业。在拥有足够经验的基础上，长春早教学院的发展也蒸蒸日上，近三年的时间培育了千余名高素质专业早教托育人才。
很多人会好奇，早教学校会开设什么课程？毕业学成之后，又能做什么样的工作？难道就只是帮家长带带孩子吗？
我们通过历年招生可以看到，除了早期教育外，还有体育教育，学前教育。那么学前教育和早期教育又有什么区别呢？
从定义上说，广义学前教育是指0-6岁的教育，包括0-3的早期教育和3-6的学前教育。狭义的学前教育是3-6岁的教育，或称之为幼儿园教育。
而从本质上说，首先是研究方向的不同，早期教育主要研究0-3婴幼儿保健护理、营养喂养和智力开发等领域。学前教育主要研究3-6岁学龄前儿童，培养其学习和适应校园环境，作为小学教育的衔接过渡阶段。
其次是所学课程的区别，早期教育专业课程有婴幼儿营养与喂养、婴幼儿保健与护理、婴幼儿综合发展评价、婴幼儿游戏活动设计等；学前教育专业课程有学前教育学、学前心理学、幼儿园班级管理、幼儿园环境创设等。两个专业也有共同的基础课程，如：少儿钢琴、少儿舞蹈、少儿美术、少儿英语等。
第三是就业方向的区别，早期教育就业要更宽一些，大部分毕业生可以选择托育机构、早教机构、家庭教育指导、早教管理与科研、月子会所、早期教育产品开发等工作，也可以进入幼儿园及社区从事0-3岁早教师、育婴师、家庭指导师等工作。学前教育则相对要窄一些，绝大部分毕业生选择做幼儿园教师，也可以选择青少年活动中心、校外艺术培训机构等场所从事少儿艺术培训工作。
综上所述，我们可以发现，早期教育和学前教育，并不像大多数人理解的那样，只是带带孩子就可以的。而长春早教学院发展学科教育的同时，还加强与国内及国际院校交流，并组建了一支由日本、泰国等国家和我国台湾地区在早期教育领域知名的专家团队，共同助力我国托育事业的人才培养。
那么，这所学校的就业如何呢？
学院跟省市政府机关幼儿园以及国内知名连锁幼教集团签订联合培养协议，全部采用订单式培养模式，学生入学就签约，毕业就工作。像学前教育、早期教育这类专业，非常适合女生，毕业后当幼儿教师或在早教园做早教老师。学院还有一个体育专业非常适合男生，工资都在4000到8000之间，现在，幼儿园和小学都非常紧缺、急缺体育老师。体育老师还有一个好处是只上课，不带班，甚至都不用坐班。
随着我国人口老龄化趋势加剧，开放“二胎”、“三孩”政策落地，随之带来的就是教育压力。哪个家庭也不想自己宝宝输在起跑线上。截止 2021年，我国早期托育人才缺口高达680万人，这数字足以震撼许多人，也足以证明幼儿教育领域就业市场需求非常大。
早期教育机构和托育机构不仅是要为父母腾出“带娃”时间，还要提供更科学的教育服务。但从目前的早期教育市场，明显有着“供需不对称”表现。
“随着新生代妈妈对自我成长的要求提升，以及看到老人带孩子这种传统模式的不足之处，越来越多的人开始将需求转向早期教育机构和托育机构。”王志敏介绍，“三孩时代”的托育方式有可能会有很大改变。
用户评论