学习奥数，家长该如何正确选择机构和陪读

六：学习奥数，家长该如何正确选择机构和陪读？

1、找一位孩子最喜欢的老师。　　

既然刚刚接触思维训练，兴趣是第一位的，那找一位孩子喜欢的老师就是学习的重中之重。一位好的老师能够让孩子迅速喜欢上课堂，以自己的人格魅力感染学生。在课堂上，老师不仅是孩子的师长，也是孩子的朋友，和孩子们一起探讨问题，一起思考，使孩子们养成良好的学习习惯，可以让孩子在喜欢老师的同时喜欢数学。　

2、用一套最权威的教材。

一本好的教材，内容应该非常详细，要包括小学奥数的所有知识点，而且不能太过复杂。每一道知识点都需要有例题和练习，而练习既有答案又有讲解。孩子在完成例题后，可以进行练习，在练习中巩固所学到的知识点。练习题一定要做，因为光看知识点而不进行练习是不能掌握所学内容的。

3、从最合适的起点开始。　　

刚刚接触奥数，学不懂不是孩子不适合学思维训练，是起点不合适。思维训练中的很多知识超前于学校的课本，如果利用的不好，很容易打击孩子的积极性和自信心，这是目前导致很多孩子不喜欢数学，厌恶数学的最主要的原因之一。　

虽然一年级思维训练内容简单，单从知识讲，家长自己辅导不成问题。但是，由于奥数的知识体系、解题思路和方法，有别于学校数学教材，而大部分家长并没有系统研究过思维训练，除非家长从小系统学习过。所以，家长自己辅导，也不一定有好的效果。建议大家找一家有资质，资源丰富、可以陪读的大机构学习，家长可以做孩子的“鼓励者、引导者”。

4、兴趣第一。

低年级学习应以培养兴趣为主，只有在低年级时培养起良好的学习兴趣，养成良好的思维习惯，才能够在以后的学习中取得更快的进步。　　

我接触过不少四五年级希望开始学习奥数的学生，令人惊讶的是，这些学生中有相当一部分学生其实在低年级时曾经学过奥数的，但因为当时学习听课效果不好便放弃了，到了高年级，迫于小升初形势又不得不学。对于这样的学生，学习奥数是有一定阴影的，甚至有些学生抱定了自己不适合学奥数的念头，有一定抵触心理。　　

所以既然家长决定低年级开始学习思维训练，一定要首先注意兴趣上的培养，帮助孩子找到数学中引起他们兴趣的事情。